从维熙是中国当代文学史上的重要作家,被誉为“大墙文学之父”。他一生坚持“以真为魂,以史为镜”的创作风格,被誉为“共和国历史的活化石”。从维熙的不少作品,已成为当代文学史上绕不过去的经典。 他的散文真诚坦露心扉 ,敢于直言 ,刚正不阿。在艺术表达上 ,常常不受散文创作思维模式的限制 ,能展开 ,能壮大 ,放得开,收得拢,擅长比喻比拟。他的散文文字优美生动,联想丰富。行文自由散淡,但真实质朴,情感愉
京城久旱无雨了。时至6月11日午后,才见雨丝迷离。 凭窗外望,平日千篇一律的街道,顷刻间多了些奇异的风景:一些“板爷”①们虽然被雨丝封堵了生意而提前收摊,用苫布盖起货物打道回府,但是他们用光溜溜、赤裸裸的胸膛,迎接着漫天雨丝的洗礼。两只脚拼命地蹬着三轮车踏板,嘴里还在喜兴地喊着: “雨——雨——” “下吧——下吧——” “下金下银——下粮下面——” 尖厉的呼叫声,响彻塔楼的每间屋子。于是
文题展示 阅读下面的材料,根据要求写作。 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。 ——陆游《冬夜读书示子聿》 富贵必从勤苦得,男儿须读五车书。 ——杜甫《柏学士茅屋》 我在科学方面所作出的任何成绩,都只是由于长期思索、忍耐和勤奋而获得的。 ——达尔文 不加思考地滥读或无休止地读书 ,所读过的东西无法刻骨铭心,其大部分终将消失殆尽。 ——叔本华 从小学到高中,这样的名句常常出现在教室或
同学们,当你看到高大巍峨的学校大门、金光闪闪的校名牌旁边醒目且猩红的“禁止手机进校园”几个大字时,你有什么感想?是暗自庆幸自己来到一所管理严格的学校,还是迷惑学校教育与科技如此格格不入? “君子生非异也,善假于物也。”荀子在三千多年前就告诉我们,借助工具提高学习效率才是为学之道。手机,作为目前最为普及的高科技产品,却被中小学视为洪水猛兽,难道三千年的时光流逝,荀子的金玉良言也随之消逝?诚然,一部
韩愈在《师说》中讲了一个“择师教子”的故事,告诉我们不要“小学而大遗”,但即使到了今天,我们身边也不乏“小学而大遗”的人。比如一篇文言文,如果课后没有要求背诵课文,那这篇文言文十有六七是会被忽略掉的。其实,识记、理解、运用几个学习层次中,识记只是最低的要求,这算不算“小学而大遗”呢?学习是为了运用,我们要运用所学的知识来解决生活中碰到的问题,但有些勤奋的“学霸”“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,
虽然说“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”,但我们也要注意,不良习气也会越积越多,所以我要说说积累的“方向性”。比如学习习惯的积累,好的习惯能让人受益终生,而懒散、潦草、大而化之等不良的学习习惯绝不能让它们“积少成多”,而应把它们消灭在萌芽状态;又比如学习方法,好的学习方法能让我们事半功倍,而不好的学习方法呢,如果习以为常,就会让你吃个大亏,有的同学书写不讲究,久而久之,想写好也身不由己
北京市市属普通高等学校本科专业备案和审批结果近日公布,16所高校新增28个备案本科专业。 新工科方向专业最热门,主打培养人工智能复合型人才。比如,北京服装学院新增智能工程与创意设计专业,目的是促进学科交叉融合,突出“以艺为主、服装引领、艺工融合”的办学特色。首医大新增智能医学工程专业,旨在培养跨界融合医学、生命科学、电子技术、计算机科学及信息技术等领域的复合型人才。北京信息科技大学新增智能交互设
标题观点明确,“也谈”二字告诉我们,这里议论的角度和课文《师说》不同。 期中考试后,老师上课明显情绪不佳,据“路透社”报道,是因为期中考试学校组织师生同考,成绩出来后各科第一名都不是老师。自责加上考核的压力,老师们在课堂上不再口若悬河、神采飞扬。我不禁要为老师们发声,千年之前韩愈就告诉我们“师不必贤于弟子”,现在我们岂能不知? 由“师生同考”事件导入,具有普遍性!段尾以问句作结,引人思考。
标题明白简洁,观点明确。 “家事国事天下事,事事关心”,这是明代东林党领袖顾宪成的治学名言,也是我们每个读书人应该恪守于心的座右铭。我们在学校学习课本知识的同时,应该心怀天下,因为课本内外皆学问。 引用名言导入观点,更有说服力。 学好课本内的知识,毋庸置疑。书箱是人类进步的阶梯,掌握了课本知识,我们才能应对今天这个知识爆炸的时代,才能引领新时代产业的调整与改革,实现“中国制造”向“中国智造”
青春年华,正是写诗的美好时光。青年热情如火,他们开始用自己的眼光打量当下的处境,有对生活的感受,有对人生的思考。下面的三行诗,各具特色。让我们一起去听听他们的声音。 青春诗行 青 春 周嘉宜 枝桠上长出夏天 梧桐再次致意路边的风 我猜他们在谈论十七岁的旧梦 春 深 贺馨葳 繁华压弯春的腰身 伸手 拍散冬寒的倦意 湘江月夜 展英姿 枕着月亮睡觉 月光是一床柔软的棉被
周嘉宜的《青春》意境深远,以独特的视角和细腻的笔触,生动地描绘了青春的片段与感受。诗中融入了夏日的意象,如“枝桠上长出夏天”,形象地展现了青春的生机与活力,仿佛每一片绿叶都承载着年轻的希望和梦想。“梧桐再次致意路边的风”,这里的“梧桐”和“风”似乎都有着象征意义。梧桐,作为一种常见的树木,它的坚韧与恒久让人联想到青春岁月的坚韧与不屈;而风,则代表着变化与流动,象征着青春的流转与逝去。两者之间的“致