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学习方法报·教学研究（理综）

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2025年36期

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封面文章 | 浅论小学美术与音乐在教学内容上的融合

封面文章 | 浅论小学美术与音乐在教学内容上的融合

摘要：在小学教育体系中，美术与音乐分别作为视觉艺术与听觉艺术的重要代表，对学生审美、情感及创造力的培养至关重要。将学科的教学内容进行融合，能打破学科壁垒，为学生构建更丰富多元的艺术学习环境。本文分析了小学美术与音乐在教学内容上融合的可行性、策略及意义，旨在为提升小学艺术教育质量提供参考。关键词：小学美术与音乐教学内容融合小学阶段是学生综合素质培养的关键时期，艺术教育在其中占据重要地
封面文章 | 小学数学减负提质作业设计的策略

封面文章 | 小学数学减负提质作业设计的策略

本文系鹤壁市教育科研课题《小学数学减负提质作业设计的策略研究》研究成果（2023-JKLX-192）摘要：课堂教学有效性的巩固和深化，是通过有效的作业来实现的。在“双减”背景下，教师要合理、科学地设计小学数学作业，从而推动快乐学习目标的实现。那么，在“双减”政策指引下，如何科学合理、富有成效地设计数学作业，实现作业的减负、提质、增效呢？下面结合教学实践，谈一些粗浅看法，与同仁共勉。关键词：
教坛新论 | 浅谈小学一年级学生数学学习兴趣的激发和培养

教坛新论 | 浅谈小学一年级学生数学学习兴趣的激发和培养

摘要：本文探讨了激发和培养小学一年级学生数学学习兴趣的策略，如：活跃学习氛围，营造生动有趣的学习环境，激发和培养学习兴趣；巧用游戏，激发和培养学习兴趣；巧用儿歌，激发和培养学习兴趣；巧用生动、有趣的语言，激发和培养学习兴趣；巧用教学具，激发和培养学习兴趣；创设奖励机制，激发和培养学习兴趣。关键词：数学学习兴趣激发和培养核心素养兴趣是最好的老师。对于小学一年级学生数学学习兴趣的激发和
教坛新论 | 小学数学趣味教学法激发学生学习兴趣的实践

教坛新论 | 小学数学趣味教学法激发学生学习兴趣的实践

摘要：小学数学是学生学习数学的基础，其教学效果直接影响学生的数学能力。在新课改理念下，教师应当将学生作为课堂教学的主体，采用趣味教学法激发学生的学习兴趣，让学生在愉悦的氛围中掌握数学知识。基于此，本文就小学数学趣味教学法进行分析和探讨，希望能对相关工作者有所帮助。关键词：小学数学教学激发学生学习兴趣实践策略引言数学是小学教学的重点，而学生学习兴趣的培养是教学质量提升的重要保障。
课改前沿 | 云端教学守初心，师生互助促成长

课改前沿 | 云端教学守初心，师生互助促成长

2024年，高三生物人秉承学校“一心一意提质量，全心全意为学生”的办学理念，认真落实师生互助24字教学策略与试卷讲评课好课标准，在学校“三抓三提”教学总纲指导下，结合教学实际，牢牢把握高考方向，狠抓集体备课和一、二轮复习，明确教学导向，稳步推进好课标准的落实，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的教学氛围，以“提高意识、抓住重点、立足细节、着重落实”为工作思路。在高三全体师生的不懈努力下，2024年
百家争鸣 | 基于混合教学法的初中物理教学实践

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摘要：本文探讨了基于混合教学法的初中物理教学实践。混合教学法结合了传统面对面教学和在线学习，能够有效提升学生的自主学习能力和课堂参与度。通过分析物理学科的特点，本文提出了混合教学法在物理教学中的具体应用模式。通过线上资源，如视频讲解、动画演示等，传授理论知识和实验原理；课堂上则侧重于实践性强的内容，如实验操作和问题讨论。在教学设计中，强调小组合作、问题导向和互动式教学，促进学生批判性思维和团队合作
百家争鸣 | 核心素养背景下初中信息技术有效教学探究

百家争鸣 | 核心素养背景下初中信息技术有效教学探究

摘要：本文探讨了核心素养背景下初中信息技术有效教学的策略与实践。初中信息技术教学应注重培养学生的信息素养、创新思维、解决问题的能力以及合作与沟通能力。在教学目标上，强调技术应用与创新、跨学科整合，旨在提升学生的综合能力。本文提出两种重要的教学策略——项目化学习与探究式学习。项目化学习通过实际项目任务，促进学生在团队合作中解决实际问题，提升综合能力；探究式学习则通过问题驱动，引导学生自主探讨，培养批
学术纵横 | 基于思维导图的高中英语阅读教学应用研究

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摘要：思维导图是一种新的学习工具，它能够有效地帮助学生梳理文章脉络，同时有效地帮助学生理清思路，在高中英语阅读教学中，应用思维导图能够提高学生的阅读效率和质量。目前，在高中英语阅读教学中应用思维导图还存在一些不足。因此，在新课程改革的背景下，教师应该重视思维导图在高中英语阅读教学中的应用研究。基于此，本文结合实际情况提出了应用思维导图提高高中英语阅读教学质量的有效策略。关键词：思维导图高中
花开有声 | 职业教育阶段培养AI人才的重要性

花开有声 | 职业教育阶段培养AI人才的重要性

引言随着人工智能（AI）技术的迅速发展，其在各行各业中的应用越来越广泛。从智能制造到智慧医疗，从金融科技到自动驾驶，AI正逐步改变我们的工作和生活方式。在这一背景下，职业教育作为培养实用型人才的重要途径，面临着前所未有的挑战和机遇。如何在职业教育阶段有效培养AI人才，成为当前教育界和产业界共同关注的焦点。本文将从职业教育的发展现状、AI技术对人才的需求、职业教育阶段培养AI人才的必要性、具体培
花开有声 | 论中职德育教育班主任关怀教育心得

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摘要：立德树人中，立德，就是坚持德育为先，通过正面教育来引导人、感化人、激励人；树人，就是坚持以人为本。习近平总书记在全国教育大会上强调，要坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，实施新时代立德树人工程。因此，中职职业学校班主任应重视德育教育，对学生实施关怀教育。同时给予学生加倍的鼓励和关怀，在此背景下，中职德育教育应强调促进学生正确价值观的形成，进一步提高教育的有效性。本文主要针对中职德育
桃李成蹊 | 浅析新课程框架下幼儿劳动启蒙教育中的家园共育

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摘要：在新的课程体系下，幼儿的劳动启蒙教育被认为是培养他们基本生活能力和劳动观念的重要方式。本文通过对幼儿劳动启蒙教育的意义与重要性进行探讨，分析了当前幼儿劳动启蒙教育中存在的一些不足之处，包括家庭支持不足和幼儿园资源的短缺等问题。在此基础上，文章深入探讨了家庭与园所协同育人在幼儿劳动启蒙教育方面的实践，提出了构建劳动教育共同体、制订相应的育人目标以及整合资源等一系列策略，旨在为幼儿的劳动启蒙教育
涓滴之水 | 核心素养视域下极限飞盘精神对体育品德评价的借鉴意义

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体育核心素养的提出源于课程改革和立德树人任务的深化。教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，强调了根据学生发展和社会需求细化全面发展和社会主义核心价值观。体育核心素养作为这一理念在体育课程中的体现，旨在促进学生身心健康、社会适应和个性发展。2022年版的新课程标准定义体育核心素养包含运动能力、健康行为和体育品德三个维度。一、极限飞盘精神的内核极限飞盘强调诚信、自律和尊重等
涓滴之水 | 全面成长，数学素养

涓滴之水 | 全面成长，数学素养

随着新课改的落实，初中数学教学转向促进学生全面发展，以提高学生综合能力为教育目标。为了提高学生的核心素养，教师不仅要转变教学模式，更要将数学核心素养落实到数学课堂中，促使学生的综合能力得到全面提升。一、以激发学习兴趣为教学前提初中阶段，数学教学效果不佳的主要原因是学生学习兴趣不浓厚。为了激发学生的学习兴趣可以从以下几点入手。（一）提高数学课堂的趣味性和吸引力数学在生活中无处不在，为

学习方法报·教学研究（理综）

目录

封面文章 | 浅论小学美术与音乐在教学内容上的融合

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封面文章 | 小学数学减负提质作业设计的策略

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教坛新论 | 浅谈小学一年级学生数学学习兴趣的激发和培养

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教坛新论 | 小学数学趣味教学法激发学生学习兴趣的实践

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课改前沿 | 云端教学守初心，师生互助促成长

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百家争鸣 | 基于混合教学法的初中物理教学实践

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百家争鸣 | 核心素养背景下初中信息技术有效教学探究

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