全部分类/
教育教学/
学习方法报·教学研究（理综）

学习方法报·教学研究（理综）

2025年37期

扫码免费借阅

封面文章 | 浅谈“双减”背景下如何优化作业设计

封面文章 | 浅谈“双减”背景下如何优化作业设计

摘要：随着“双减”政策的落地实施，优化作业设计成为教育领域的重要任务。本文深入探讨了在“双减”背景下优化作业设计的原则和策略，包括作业的目标性、分层性、多样性、趣味性以及与生活的关联性等，旨在提高作业质量，减轻学生负担，促进学生全面发展和素质提升，同时也为教师的教学实践提供有益的参考和指导。关键词：“双减” 小学数学作业设计优化策略 “双减”政策的出台，对学校教育提出了更高要求，而
封面文章 | 创客教育，引领学生创出一片新天地

封面文章 | 创客教育，引领学生创出一片新天地

随着各级政府对创客教育的关注，以及各级管理部门一系列支持创客教育的指导性文件出台，加速了创客教育的发展进程。创客教育的前景一片光明。一、创客教育的概念和特点（一）创客教育的概念创客教育是一种融合了科学、技术、工程、艺术和数学等多学科知识的教育模式，强调学生通过动手实践和创造来学习。（二）创客教育的特点 1.普及性特点创客教育将以“学生的学”为中心，按课程的特点确定学习目标，精
教坛新论 | 探索学生心理健康教育中家校沟通的有效策略

教坛新论 | 探索学生心理健康教育中家校沟通的有效策略

摘要：本文探讨了农村初中生心理健康教育中家校沟通的有效策略。通过分析当前农村初中生心理健康现状及家校沟通存在的问题，提出了建立定期沟通机制、创新沟通方式、加强教师沟通能力培训和开展家长心理健康教育培训等策略。文章结合具体案例，详略得当地阐述了这些策略在实际教育中的应用和效果。研究表明，有效的家校沟通能够显著改善学生心理健康状况，促进学生全面发展。最后，文章总结了研究结论，并对未来家校沟通在心理健康
教坛新论 | 提升中考数学成绩的方法探究

教坛新论 | 提升中考数学成绩的方法探究

摘要：本文聚焦如何帮助学生在中考数学中取得好成绩。通过深入分析中考数学的特点和学生的学习状况，从知识体系的完善、思维能力的培养、技巧的提升以及心理状态的调适等多个维度，探讨切实可行的方法，旨在为教育工作者和学生提供具有针对性和可操作性的指导，助力学生在中考数学中发挥极致水平。关键词：中考数学策略学习方法一、中考数学的特点分析（一）考试内容的综合性中考数学涵盖数与代数、图
教坛新论 | 夯实基础，突破难点，保持自信

教坛新论 | 夯实基础，突破难点，保持自信

很高兴能和大家一起分享我的高中数学学习心得。数学是不少同学学习路上的拦路虎，而畏难心理是横亘在数学学习道路上的一座大山。要想在数学上拿高分，首先要克服畏难心理、厚积薄发，然后在此基础上有所拓展，出奇制胜。一、厚积（一）回归课本，追本溯源有些同学认为，数学是理科，要重思维逻辑而轻读背。但是数学学习中的错误往往出现在一些易混易错的概念上。而这一问题要靠回归课本来解决。其实，数学考试中出现的
教坛新论 | 小学音乐课堂中的音美融合教学研究

教坛新论 | 小学音乐课堂中的音美融合教学研究

摘要：《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中突出强调，学科融合是新时代教育发展的趋势和人才培养的需求。作为一名合格的音乐教师，不仅要精准把握学科融合的理念，更要将其他学科知识融入到音乐课中。这样既可以打破传统的教学模式，创造出新的教学技巧，同时也能更好地促进学生在艺术方面的学习。关键词：小学音乐音美融合教学研究在音乐课中加入美术元素，将会极大地丰富课堂内容，更有利于调动学生学习的
百家争鸣 | 数学思维培养在小学数学应用题教学中的应用

百家争鸣 | 数学思维培养在小学数学应用题教学中的应用

摘要：在小学阶段，数学是一门基础课程，而应用题则是数学的一种体现形式。因此，教师要在小学阶段培养学生的应用题思维能力。应用题不仅要求学生有较强的计算能力和解题技巧，还要求学生有一定的分析问题、解决问题的能力，是小学数学教学中重要的组成部分，对学生以后学习和生活都有很大帮助。关键词：小学数学应用题思维能力引言在小学阶段的教学中，应用题教学是一种重要的教学内容，同时也是教学重点。在
百家争鸣 | 德育教育在小学班主任工作中的重要性及其有效发挥研究

百家争鸣 | 德育教育在小学班主任工作中的重要性及其有效发挥研究

摘要：本文深入探讨了德育教育在小学班主任工作中的关键地位和重大意义。通过对小学阶段学生特点的分析，阐述了德育教育对小学生良好品德形成、价值观塑造、身心健康发展的重要作用。剖析了当前小学班主任德育工作面临的挑战，如社会环境复杂多变、家庭教育差异等。提出了有效发挥德育教育作用的策略，包括以爱为核心关爱学生、通过榜样示范引领、开展丰富多彩的主题活动、加强家校合作等，旨在提升小学班主任德育工作的实效性，为
学术纵横 | 初中物理教学中课堂互动的应用探讨

学术纵横 | 初中物理教学中课堂互动的应用探讨

摘要：随着教育改革的持续推进，课堂互动已成为提升学生学习兴趣和教学效果的重要手段。课堂互动不仅能激发学生的思维，培养他们的科学探究精神，还能拉近师生之间的关系，营造积极向上的学习氛围。通过互动式教学，学生能够在实践中加深对物理概念的理解，提升动手能力与创新思维。本文探讨了如何通过互动课堂的构建来促进初中物理教学的有效性。关键词：初中物理课堂互动应用探讨引言：在初中物理教学中，课堂互
学术纵横 | 核心素养视域下的小学体育大单元教学实践路径

学术纵横 | 核心素养视域下的小学体育大单元教学实践路径

摘要：在核心素养背景下我国越来越关注学生的全面发展，其中体育核心素养是评价学生的重要指标，也是学生融入社会的必备技能。体育核心素养包括运动能力、健康行为以及体育品德。为了发展学生的体育核心素养，教师应创新教学方式，比如在小学体育教学中尝试大单元教学，能有效地保障体育教学的质量与水平。因此本文立足核心素养视域，就小学体育大单元教学实践路径展开讨论，并提出了一系列切实可行的教学实践措施，希望可以给小学
花开有声 | 基于幼小衔接的幼儿园游戏策略

花开有声 | 基于幼小衔接的幼儿园游戏策略

摘要：游戏深受幼儿喜爱，将其融入幼儿教育中，能激发幼儿的内在动力，让幼儿由被动学习转为主动探索知识与技能。在幼小衔接理念下开展幼儿游戏活动，巧妙融合教育性与娱乐性，既能让幼儿在游戏中学习，又能有效实现知识传递与能力培养，达成良好教育成效。基于此，本文聚焦基于幼小衔接的幼儿园游戏策略研究，希望能够对相关人员有所帮助。关键词：幼小衔接幼儿园游戏教学策略引言幼小衔接是幼儿教育中极为关
花开有声 | 构建数学模型　解决实际问题

花开有声 | 构建数学模型　解决实际问题

摘要：本文主要探讨了数学建模在小学数学教学中的重要性及应用策略。通过分析数学建模与小学数学教学的关联，阐述其如何帮助学生理解数学概念、提升解决问题能力和培养数学思维。结合实际教学案例，提出在小学数学教学中融入数学建模的具体方法，包括创设情境、引导探究、模型构建与应用等环节，旨在为小学数学教师提供教学参考，促进学生数学素养的全面提升。关键词：模型意识思维探索过程应用能力 2022版
桃李成蹊 | 生活情境在小学数学教学中对学生实践能力的培养

桃李成蹊 | 生活情境在小学数学教学中对学生实践能力的培养

摘要：在新课改的指导下，小学数学教学需要转变教学模式，以学生的发展为中心，增强学生的实践能力，让学生在学习过程中形成自主探究、合作学习、实践应用的能力。小学数学教学中运用生活情境，可以让学生在生活情境中感受数学知识的应用，提高学生对数学知识的应用能力。关键词：生活情境小学数学实践能力引言教师要充分发挥生活情境在小学数学教学中的作用，有效提高学生对数学知识的理解能力，并有效地运用
桃李成蹊 | 农村中学综合性学习如何突围

桃李成蹊 | 农村中学综合性学习如何突围

摘要：活动是综合性学习的基本特征，强调学生的实践、学生的体验，学生在主体的自主活动中构建自身的知识体系，形成语言能力及问题解决能力。综合性学习是义务教育阶段语文课程改革的一大创新，可以有效地促进学生语文核心素养的提升。关键词：综合性学习现状策略语文核心素养为什么要重视综合性学习？农村中学综合性学习在实际教学中存在哪些不足？有哪些应对的策略？我们应该如何借助综合性学习提升学生的语文
涓滴之水 | 爱上家乡的味道

涓滴之水 | 爱上家乡的味道

摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出，幼儿对文化的认同感和归属感的培养，需在良好的社会与文化环境中逐步形成。家乡美食作为地域文化的重要载体，承载着独特的家乡味道与情感记忆。帮助幼儿爱上家乡美食，不仅是对其味蕾的滋养，更是对其文化认知与情感发展的有力促进。家乡美食蕴含着丰富的文化内涵，能让幼儿在品尝中感受家乡的风土人情，建立起对家乡的深厚情感。当幼儿熟悉并喜爱家乡美食时，他们会自然而然地产生

学习方法报·教学研究（理综）

目录

封面文章 | 浅谈“双减”背景下如何优化作业设计

封面文章 | 浅谈“双减”背景下如何优化作业设计

封面文章 | 创客教育，引领学生创出一片新天地

封面文章 | 创客教育，引领学生创出一片新天地

教坛新论 | 探索学生心理健康教育中家校沟通的有效策略

教坛新论 | 探索学生心理健康教育中家校沟通的有效策略

教坛新论 | 提升中考数学成绩的方法探究

教坛新论 | 提升中考数学成绩的方法探究

教坛新论 | 夯实基础，突破难点，保持自信

教坛新论 | 夯实基础，突破难点，保持自信

教坛新论 | 小学音乐课堂中的音美融合教学研究

教坛新论 | 小学音乐课堂中的音美融合教学研究

百家争鸣 | 数学思维培养在小学数学应用题教学中的应用

百家争鸣 | 数学思维培养在小学数学应用题教学中的应用

百家争鸣 | 德育教育在小学班主任工作中的重要性及其有效发挥研究

百家争鸣 | 德育教育在小学班主任工作中的重要性及其有效发挥研究

学术纵横 | 初中物理教学中课堂互动的应用探讨

学术纵横 | 初中物理教学中课堂互动的应用探讨

学术纵横 | 核心素养视域下的小学体育大单元教学实践路径

学术纵横 | 核心素养视域下的小学体育大单元教学实践路径

花开有声 | 基于幼小衔接的幼儿园游戏策略

花开有声 | 基于幼小衔接的幼儿园游戏策略

花开有声 | 构建数学模型 解决实际问题

花开有声 | 构建数学模型 解决实际问题

桃李成蹊 | 生活情境在小学数学教学中对学生实践能力的培养

桃李成蹊 | 生活情境在小学数学教学中对学生实践能力的培养

桃李成蹊 | 农村中学综合性学习如何突围

桃李成蹊 | 农村中学综合性学习如何突围

涓滴之水 | 爱上家乡的味道

涓滴之水 | 爱上家乡的味道

过往期刊

学习方法报·教学研究（理综）

学习方法报·教学研究（理综）

学习方法报·教学研究（理综）

学习方法报·教学研究（理综）

学习方法报·教学研究（理综）

学习方法报·教学研究（理综）

学习方法报·教学研究（理综）

学习方法报·教学研究（理综）

学习方法报·教学研究（理综）

学习方法报·教学研究（理综）

学习方法报·教学研究（理综）

学习方法报·教学研究（理综）

学习方法报·教学研究（理综）

猜你喜欢

兴趣阅读·少年诗刊

高教学刊

中小学信息技术教育

数理报·中考物理北师大版

数理报·中考物理沪科版

数理报·中考物理沪粤版

数理报·中考数学华师大版

数理报·中考数学青岛版

济南大学图书馆电子阅览室

济南大学图书馆电子阅览室

新用户注册

注册成功

修改电子邮件

花开有声 | 构建数学模型　解决实际问题

花开有声 | 构建数学模型　解决实际问题