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《学习方法报》教学研究（文综）

《学习方法报》教学研究（文综）

2024年03期

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封面文章 | 小学书法教育的现状分析及对策

封面文章 | 小学书法教育的现状分析及对策

摘要：中国书法，世界闻名；传承国粹，教育重任。本文主要对小学书法教育的现状进行分析，促进小学书法教育效果的提高，传承华夏国粹。关键词：小学书法教育现状书法是一门艺术，是中华民族传统文化中重要的一部分。近些年，尽管科技发展对书法产生一些挑战，但书法的传承和发展仍将继续。书法是中华民族文化传承中的重要部分，因此在小学日常教学中重视开展书法教学是非常关键的。一、书法教育的意义书法
封面文章 | 不测难避，人祸可逃

封面文章 | 不测难避，人祸可逃

在《祝福》的教学过程中，如何让学生理解祥林嫂的死因无疑是教学的难点，也就是如何顺理成章地得出“礼教吃人”的结论，并让学生心悦诚服地接受，是我每次带领学生学习这篇小说时最困惑的问题。在带领这届学生分析这一问题时，我从祥林嫂权利被剥夺的过程入手，取得了不错的效果。首先，学习的基础是概括小说的主要情节，梳理祥林嫂的人生经历。开端：祥林死去，逃离夫家，初到鲁镇发展：被卖改嫁，丧夫失子，大伯收
教坛新论 | 找准爱的开关

教坛新论 | 找准爱的开关

相信许多多孩家庭在平衡两个孩子的问题上都会感到头疼。面对孩子们的日常纷争，我们是否还在充当评判官？我们会不会因为一碗水端不平而感到焦虑？会因为两个孩子之间的打架和矛盾不断而感到困扰？其实，多孩家庭是培养孩子同伴交往能力和深厚情感的宝贵土壤。让我们一起把握孩子纷争背后隐藏的发展契机，引导他们学会相互理解和尊重。案例：哥哥已经七岁，本来已能够自主入睡。然而，突然有一天，他开始坚持要和妹妹“争抢
教坛新论 | 小学语文课堂的教学目标和发展方向

教坛新论 | 小学语文课堂的教学目标和发展方向

小学语文课堂教学是培养学生语文素养的重要环节，其主要目标如下。小学语文课堂教学注重夯实基础知识。在小学语文课堂中，教师主要着重培养学生的语言基础，包括识字、词汇积累、语法规则等。通过系统的讲解和练习，学生可以掌握语文基本知识，为后续语文学习打下坚实的基础。小学语文课堂教学注重情感态度的培养。语文课堂教学中不仅要传授知识，更是培养学生情感体验和审美意识的重要阵地。教师通过诵读文学作品、讲解文
教坛新论 | 汉语拼音教学中的常见问题及解决方法

教坛新论 | 汉语拼音教学中的常见问题及解决方法

汉语拼音是中国汉字的音标系统，是学习汉字的重要工具。中国地大物博，人口众多，少数民族也多，各民族的语言、各地的方言五花八门，因此学习汉语拼音也就非常必要了。刚入学的一年级小朋友年龄小，生理和心理发育尚不成熟，因此，他们在学习汉语拼音过程会遇到一些问题。一、常见问题（一）发音问题发音不准确：学生可能对某些声母、韵母的发音掌握不准确，常见的是平翘舌不分、前后鼻音混淆等。发音不自然：学生
课改前沿 | 德育与生活的融合

课改前沿 | 德育与生活的融合

摘要：本文探讨了小学德育生活化教学的现状及具体策略。以往的小学德育教学多采用单纯讲解的模式，存在学生参与度不高、实际体验不足等问题。本文根据小学德育生活化教学的现状，提出了课程内容生活化设计、教学方法多样化应用、学校环境与德育生活化结合等策略，旨在通过贴近学生日常生活的德育内容、互动式教学、角色扮演、实践活动等方法，提升学生的参与度和理解力，培养他们的道德观念和行为习惯。关键词：小学德育生
课改前沿 | 初中道德与法治课师生互动情境教学探讨

课改前沿 | 初中道德与法治课师生互动情境教学探讨

摘要：随着教育改革的不断深入，以往的教学模式已经难以满足现代教育的需求。特别是在初中道德与法治课程中，如何有效地激发学生的学习兴趣，提高教学质量，成为了教育工作者关注的焦点。本文旨在探讨在初中道德与法治课堂教学中，通过师生互动情境教学的方法，促进学生主动参与、深度思考，从而达到更好的教学效果。关键词：初中道德与法治师生互动情境教学引言：初中道德与法治课程是培养学生法治意识、公民
百家争鸣 | 以“思政第一课”为灯塔，照亮小学德育渗透之路

百家争鸣 | 以“思政第一课”为灯塔，照亮小学德育渗透之路

摘要：小学是学生品德形成的关键时期，因此小学思政教育的重要性不言而喻。在新时代背景下，如何将思政教育融入各学科教学中，实现德育的全方位渗透，成为当前教育领域的重要课题。本文探讨了以“思政第一课”为引领，构建小学德育渗透体系，通过分析“思政第一课”在小学学科中的德育渗透的必要性、现状问题、优化路径以及各学科具体实施策略，以期为小学德育工作的创新发展提供参考。关键词：思政第一课小学学科德育
百家争鸣 | 光华东山学校家庭教育、心理健康教育实践与创新

百家争鸣 | 光华东山学校家庭教育、心理健康教育实践与创新

本文系“成都市中小学家庭心理健康资源建设及关护行动”项目研究成果光华东山学校以学生学业质量优、学生综合素质全面发展而成为老百姓家门口的“口碑学校”。学校一直秉持“学生事大”的办学理念，致力于为学生提供全面优质的教育环境。在家庭教育和心理健康教育方面，学校更是深入实践并不断创新，探索出适合学生发展的教育方式，取得了显著的成果。在心理健康教育方面，学校建立了设施完备的“心智中心”，它由“一区四
学术纵横 | 红色资源在初中历史教学中的应用研究

学术纵横 | 红色资源在初中历史教学中的应用研究

摘要：本文旨在探讨红色资源在初中历史教学中的应用。通过分析红色资源的内涵和特点，阐述其在初中历史教学中的重要价值，并结合实际教学案例，提出红色资源在初中历史教学中的应用策略，包括合理整合红色资源、创新教学方法、开展实践活动等，以提高初中历史教学的质量和效果，培养学生的爱国主义情感和历史责任感。关键词：红色资源初中历史教学应用策略一、引言初中历史教学是培养学生历史素养和爱国主义情
学术纵横 | 语文，生活的再现

学术纵横 | 语文，生活的再现

《庄子·人间世》：“无用之用，方为大用。”我想用这一句话来概括语文学科。工具性与人文性是语文的典型特征。语言和文字是沟通交流的重要手段，在生活中人们会有丰富的对话环境和多样的对话需要。语文的工具性是显性特征，而人文性相对来说是其隐性特征。语文的人文性体现在人的思想、情感等方面，涉及对人自身情感的理解，对人心灵和精神的塑造。人文性指向的是对学生灵魂的滋养，这一过程是无声且漫长的，需要长期的浸润与
花开有声 | 大单元视域下小学语文群文阅读教学实践浅谈

花开有声 | 大单元视域下小学语文群文阅读教学实践浅谈

摘要：互联网的快速发展为学生提供了海量的知识以及多样的学习渠道，同时也塑造了学生学习的习惯。学生对知识的多样化需求需要通过多种方式进行满足。因此，教师应该转变教学观念，将大单元教学理念和群文阅读教学策略进行深度融合，提高教学质量和水平。本文探究了小学群文阅读的教学策略，希望能够为小学语文教学提供参考。关键词：大单元小学语文群文阅读引言：随着新课程标准的实施，人们越来越重视学生的核心
花开有声 | 浅析小学语文小说教学策略

花开有声 | 浅析小学语文小说教学策略

一、引言在丰富多彩的小学语文教材中，小说作为一种独特的文学体裁，以其引人入胜的故事情节、鲜明生动的人物形象、深刻丰富的主题思想，为学生提供了广阔的阅读空间和深刻的情感体验。小说教学不仅是语文教学的重要组成部分，更是培养学生阅读兴趣、提高阅读能力、拓展思维空间、丰富情感体验的重要途径。因此，深入探讨小学语文小说教学策略，对于提高小学语文教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。二、小学小说教学
桃李成蹊 | 多媒体技术在幼儿园语言教育中的应用

桃李成蹊 | 多媒体技术在幼儿园语言教育中的应用

摘要：在幼儿园语言教育学中，多媒体技术的应用日益广泛，为孩子们创造了更为生动、有趣的学习环境，不仅能够激发幼儿对语言学习的兴趣，还能有效促进他们的语言发展、思维能力和创造力。通过多媒体技术，幼儿教师可以将传统的故事、儿歌等内容以更为直观、形象的方式展现给孩子们，使他们在愉快的氛围中自然而然地提高语言能力。关键词：多媒体技术幼儿园语言领域教学应用前言：如何在幼儿园语言教育中运
桃李成蹊 | 小学英语语篇教学中提升学生思维品质的实践

桃李成蹊 | 小学英语语篇教学中提升学生思维品质的实践

摘要：随着教育改革的深入，提升思维品质已成为小学英语教学中不可或缺的一环。本文在审视当前小学英语教学中思维品质培养的现状与挑战后，以语篇教学为具体案例，详细探讨了如何在小学阶段的英语教学中融入思维品质的培养策略，力图从兴趣引导、情境多样化、思维品质培养和拓展思维视野等四个方面出发探究合适的实践方法。关键词：小学英语语篇教学思维品质实践方法引言：在小学英语教学中，语篇教学占据着举
涓滴之水 | 促进高中语文深度学习的创新路径探寻

涓滴之水 | 促进高中语文深度学习的创新路径探寻

卡尔·雅斯贝尔斯在《什么是教育》一书中说：“一切教育的关键在于教学内容的选择，以及将学生引向事物本源的方式。教育关注的是，如何调动并实现人的潜能，如何使内在灵性与可能性充分地生成。”随着多项教育改革政策和措施的颁布和落实，针对学校高中语文的教学实际，高中语文教师们开始了一场高中语文课堂教学改革的从生成走向深度学习的十年实践。《普通高中语文课程标准（2017年版）》对高中语文课程的目标、内容、学
涓滴之水 | 新课标背景下如何构建小学语文高效课堂

涓滴之水 | 新课标背景下如何构建小学语文高效课堂

摘要：本文分析新课标背景下构建小学语文高效课堂的重要性，结合实际情况，针对性提出相应的实践策略，以期提升小学语文教学质量、效率。关键词：新课标小学语文高效课堂随着新课标的落实，小学语文教师在课堂教学中不仅要传授理论知识，还要培养学生的综合能力及素养，促使学生全面发展。但是，当前小学语文教学中依旧存在一些不足，影响小学语文的教学质量及效果。为了有效解决这一问题，有必要探究新课标背景下

《学习方法报》教学研究（文综）

目录

封面文章 | 小学书法教育的现状分析及对策

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封面文章 | 不测难避，人祸可逃

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教坛新论 | 找准爱的开关

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教坛新论 | 小学语文课堂的教学目标和发展方向

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教坛新论 | 汉语拼音教学中的常见问题及解决方法

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课改前沿 | 德育与生活的融合

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课改前沿 | 初中道德与法治课师生互动情境教学探讨

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百家争鸣 | 以“思政第一课”为灯塔，照亮小学德育渗透之路

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百家争鸣 | 光华东山学校家庭教育、心理健康教育实践与创新

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学术纵横 | 红色资源在初中历史教学中的应用研究

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学术纵横 | 语文，生活的再现

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花开有声 | 大单元视域下小学语文群文阅读教学实践浅谈

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花开有声 | 浅析小学语文小说教学策略

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桃李成蹊 | 多媒体技术在幼儿园语言教育中的应用

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桃李成蹊 | 小学英语语篇教学中提升学生思维品质的实践

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涓滴之水 | 促进高中语文深度学习的创新路径探寻

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涓滴之水 | 新课标背景下如何构建小学语文高效课堂

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学习方法报·教学研究（文综）

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