摘要:社会主义核心价值观不仅可以为学校德育提供有效的理论支撑,而且可以进一步创新学校思想政治教育,更好地塑造新世纪儿童积极的人生观和价值观,具有重大的现实意义。本文分析了社会主义核心价值观渗透到小学德育中的具体方法和意义,总结了小学生学习社会主义核心价值观的必要性。 关键词:小学德育 核心价值观 方法 随着社会的变化和发展及世界各国文化的融合,把社会主义核心价值观渗透到小学德育中成为了一项
“泾渭分明”本身是一个大家熟知的成语,却也是高陵闻名遐迩的自然景观。 泾渭分明位于高陵城南5公里泾、渭河汇流之处。渭河是黄河的最大支流,泾河又是渭河的最大支流,泾河和渭河在高陵区交汇时,由于含沙量不同,就呈现了一清一浊,清浊同流一河互不相融的奇特景观,形成了一道非常明显的界限,成为关中八景之一,闻名天下,后人也就用泾河之水流入渭河时清浊不混来比喻界限清楚或是非分明。 关于泾河和渭河的传说。泾河
课例展示 “彭老师,春天的花太美了!”“彭老师,那些小燕子真的是从很远很远的地方飞回来的吗?”“彭老师,花儿还会放风筝呢!”……我刚进教室,一下子被学生们围住了,他们满心欢喜地想与我说话。是呀,我也一直觉得春天是很美的,虽然教材上没有要求学生们写春天的作文,但是,新课标要求本着因地制宜的原则选择适合自己学生学写的作文。于是,我在几天前就让学生们留意有关春天的景物了。今天下午是作文课,所以,满心欢
国学是中华民族的传统文化,是中国文化的精粹。国学经典对于我们每一个中国人来说具有重要意义,把国学经典教育和我们的学校教育结合起来,将起到事半功倍的效果,也能有效促进我国教育事业的健康发展。 一、在学校开展国学教育的必要性 作为一个老师,经常听到家长这样的抱怨:老师,麻烦你帮我说说他,我说他,他根本不听,还跟我顶嘴;老师,麻烦你给他多布置点作业,我给他布置他都不写,还是得你们老师来布置;老师,麻
随着新课程的实施,人们对教师在新课程发展中的地位和角色等问题的认识发生了很大的变化。这些变化体现在“教师要从知识的传递者转变为学生学习的组织者、合作者、参与者和指导者”。作为一名新时代的教师,我充分认识到一些以往没有认识到的东西,感触颇多。在注重开发学生创新意识的今天,巧用对联,会给教学增添不小的魅力,给学生一份认知中的惊喜。 在引用对联辅助教学的过程中,必须注意以下几点:首先选材必须恰当,紧扣
众所周知,“背诵”是语文学习中一个重要的环节。它不仅有助于学生语文知识的积累,更有助于学生的记忆能力、理解能力、语言表达能力和写作能力的提高。巴金在谈到自己成功的经验时说过:“我的创作得益于少年时代私塾老师强迫我死记硬背了两百余篇古文观止。”这充分说明了背诵的重要性。尤其是义务教育阶段,在新课标明确规定了“学生要具有一定阅读能力,能够背诵优秀诗文240篇(段),九年阅读课外资料400万字以上”。但
一、高中语文学习的现状 语文本是一个博大精深,丰富有趣的科目,语言之美,哲理之深,典故之丰富,意蕴之深邃,都是语言文字的魅力所在。高中语文学习范围广泛,加之语文固有的学科特点,学习效果不易显现,语文成绩就有了很多不确定性、不稳定性。甚至有学生认为考语文就是碰运气。虽然此说法有失偏颇,但语文教学处境的确尴尬。 改变这种状况不可能一蹴而就,所以只有培养主动学习的习惯,才能使学生终身受益。 二、费
写作是语文教学的重头戏,新课程改革也对写作提出了更高的读写要求。然而,部分中学生存在着怕上作文课、怕写作文的现象。有的学生一上作文课就无精打采,老师布置了作文题目,更是忧心忡忡,惶惶然不知所措。这种现象有的学者称之为“恐文症”。那么,怎样才能使学生喜欢上作文,至少不至于害怕上作文课呢?我认为关键在于激发学生的写作兴趣。俗话说:兴趣是成功的先导,是最好的老师。苏霍姆林斯基曾说过:“所有智力方面的
摘要:从进入学校开始,道德与法治课教师要有意识地在培养学生善良品行上下功夫,为学生学会生活、学会做人打下更加坚实的基础。一、教学内容的选择上有所侧重,教会学生常存善心。(一)用好用活教材。(二)用好用活传统经典。二、教学方法上有所创新,带领学生常做善事。(一)创设情境,放飞自我。(二)融进生活,丰富活动。 关键词:善良底色 常存善心 常做善事 习近平总书记在全国教育大会上的讲话中说道:
班级合唱教学是以班级为单位,结合相应的教材内容对学生在课堂上进行的合唱教学和训练。它不同于合唱队的训练,班级合唱教学面对的是音乐水平差异较大的学生,加之合唱是需要每一位学生具有相应音乐技能和合作精神才能共同完成的集体活动,所以,小学班级合唱教学成为现今音乐教学的难点。如果老师只采用单一的教学方法反复机械练唱,就保证不了合唱教学的愉悦与有效,也达不到和谐统一的效果。近几年,我对班级合唱教学做了一些尝
一堂小学英语课的关键是突出这堂课的重点,突破难点。对于一名小学英语教师来说,上课既要保持学生的学习兴趣,又要行之有效地突出重点,突破难点,确实是一项很艰巨的任务。 那么,如何在英语教学中化教学重点、难点于无痕中呢?从以下几个方面来谈谈具体的做法。 一、歌谣诵唱法突破 歌谣朗朗上口,是深受孩子们喜欢的一种文体形式。英语教学中学生会经常遇到很多歌曲和童谣,歌词大多是本单元的教学重难点(单词、句型
摘要:掌握语文学习的基本方法,养成自学语文的习惯,是新时期语文教学改革和课程改革的重中之重。而写作教学又是语文教学中的重点,是培养学生语文能力、提高语文素养的重要目标。将自主学习策略应用到写作教学中,会对语文的教学起到重要的作用。 关键词:自主学习策略 高中语文 写作教学 教师在日常的教育教学过程中,应当探讨高中语文的写作方法。在日常教学中,应当把培养学生的能力放在教学的首位,在教学过程中
与传统的单篇课文相比,整本书阅读无论是文本的内容、形式、手法、主题等,还是对阅读过程的能力要求、阅读指导的策略方法,都要多元且复杂得多,是一种促进学生阅读思维能力发展和思维品质提升的有效途径。 整本书深入阅读指导课是在学生自主阅读的情况下,通过设置相关的阅读活动,引导学生在阅读过程中不断开展发现、质疑、分析、批判、评价等思维活动,由“浅阅读”走向“深阅读”,促进学生思维能力的发展和语文核心素养的
高中语文教学也要与时俱进。改变传统的语文教学方式,将微课应用到高中语文教学当中,将会对语文教学质量的提高产生极大的推动作用。要做好高中语文教学中的微课应用,首先要清楚微课运用于高中语文教学的特点和要求,然后逐步实现,最后反思微课运用于高中语文教学的积极意义,最大程度上让微课应用对教学工作的作用最大化。微课教学也是高中语文教学的一种比较实用的教学方式。这种方式的应用,将会对语文教学产生深远的影响。
摘要:在中国诗歌史上,李白绝对是一座无法逾越的高峰,他的一篇篇旷世之作感染了一代又一代中国人,虽跨越千年却光彩依旧。李白被称作“诗仙”,北京大学教授袁行霈曾说:“中国是诗的国度。诗人一向特别受到人们的喜爱和尊重。但是像李白那样,生前就引起轰动的,恐怕并不多见。李白以他的人格、热情和才华,以他那惊风雨、泣鬼神的诗歌,征服了同时代的读者。”李白又是一个矛盾体,他经历过盛唐的太平盛世,也饱受过“安史之乱