在开放的语文教育体系中,语文教学是教给阅读的技能,而真正的阅读体验和积累都来自于课外阅读。文化序列整合的基本思路是以诗歌、散文、戏曲、小说文学四样式的发展为脉络,以生动鲜活的历史人物故事为契机,贯穿各个不同时期的主要文学作品于其中,把历史和文学有机融合。通过经典文学片段的呈现,借助古文阅读还原历史,激发学生了解历史和阅读原著的兴趣。 以文化序列整合引领课外阅读的主要方法是通过某个主要人物或某个重
摘要:随着社会的发展和教育改革的不断深入,传统文化教育在高中语文教学中的融入变得愈加重要。本文从传统文化的内涵、高中语文教学的特点以及传统文化教育融入高中语文教学的方式等方面进行探讨,旨在为高中语文教学提供一些启示和思考。 关键词:传统文化 高中语文教学 融入 教育 内涵 一、引言 高中语文教学是培养学生语言文字能力、文学素养和人文精神的重要途径,而传统文化则是中华民族的根基和灵魂。
回首大学时,曾捧着那本《简·爱》坐在偌大的图书馆,沉浸在它的情节里,幻想是故事里的主人公,陶醉在书中情投意合的爱情里,遐想着有一天我的罗彻斯德也会骑着骏马出现在我的面前……如今再次翻开这本曾几何时令我废寝忘食的《简·爱》,吸引我的不仅仅是迂回曲折,荡气回肠的爱情故事,更是女主角简在书中所呈现出来的对生活坚强不屈的热爱,对自由平等的爱情的追求,对亲戚朋友的善良包容和自我成长的自尊自爱…… 一、简对
伴随着课堂教学模式的不断创新,课堂提问这种原有的课程形式再次引起老师们的重点关注。课堂提问对于课堂教学效率的提升具有相当重要的作用。通过研究我们发现,课堂提问不仅能够促进学生的自主思考,同时也能够不断推进课堂的整体进度,也是课堂教学的必备步骤和重要环节。提问贯穿于小学语文课堂教学的始终,是教师反馈教学信息、调控课堂的主要手段。为了提高教学质量、调动学生的思维,教师要从学生的认知规律和语文教学的特点
摘要:电影、视频以及互联网等资源成为语文课外阅读资料的主要组成部分,是培养中小学生阅读趣味与人文素质的重要渠道和手段。影视资源在初中语文教学中的研究与应用,不但符合学生成长的需要,也符合学校现代化教学与新课程改革的实践要求,对提升初中语文教学质量具有极其重要的意义。本文通过分析在初中语文教学中运用影视资源时存在的问题,进而针对问题探讨其具体应用。 关键词:影视资源 初中 语文教学 前言:随
新高考语文作文,审题难度不大,有核心词汇,带有思辨性。要对材料与文题、材料与材料之间的“关系”加以解构,对材料内部的“关联”加以解读。不要只是停留在现象上说事,或者只以材料实例来佐证,要由材料内容之表面走向材料内涵之深切,看出并抓住其中的关键或关节处。要充分关注材料作文“导出→导入”的思量、思考、思辨。 因此,要目标明确,知道有哪些任务,给任务排序,一个个完成。笔者认为要想得高分,可以努力做好以
摘要:随着社会的发展和教育观念的转变,小学劳动教育逐渐受到广泛关注。多元路径的实践研究旨在为小学劳动教育提供更丰富、多样的教学策略和方法。通过研究不同形式的劳动实践活动和教学模式,我们可以探索如何更好地培养学生的实践能力、创新思维和合作精神。 关键词:小学 劳动教育 多元路径 小学劳动教育多元路径的实践研究具有重要的意义,在传统的教育模式中,对学生的智力发展很重视,忽视了实践能力的培养。劳
法治意识是高中政治的核心素养之一,是高中学生通过学习应获得的必备政治素养,我们应该在教学过程中,有意识地将其渗透其中,提高学生的法治意识。 一、培养学生法治意识的意义 (一)之于个人 首先,具备法治意识是明辨是非的需要。高中时代是学生价值观形成的重要时期,在此阶段接收到的各种信息会直接影响其各种观念及处事方式的形成。高中生处在未成年阶段,心智尚不够成熟,培养其法治意识,能够让其明确可为和不可
难忘的一件事 □河南省新乡市第一铁路小学 李嘉怡 我是一只小小的船,我的妈妈是一个温暖的海港,当停泊在她的怀抱里时,我满目阳光,满心温暖。享受着无限的爱抚,那朵朵浪花便是我被爱的记录。而现在,我也学会了感恩,尽自己的努力回报妈妈的爱。 记得在一个风雨交加的傍晚,我想起妈妈没有带伞,于是穿上雨衣,拎着雨伞和雨鞋,到公交站台等着接妈妈回家。 天色渐渐地暗下来,雨也越下越大,豆大的雨点不断打在我
朗读是指正确、流利、有感情、能够真正感悟作者真情流露的朗读。有感情朗读是语文老师必须掌握的一种教学技能。教师的范读在语言上感染学生,形成听觉冲击,思想上为学生创设思考空间,对提高学生的感情吟诵、思维阅读和丰富想象力有着潜移默化的作用。 1 小学语文教师范读的主要作用 语文课程标准指出,在读中感知、感悟和培养语感,这是学生需要做到的充分朗读。所以,教师的范读对学生的朗读起到示范的效果。若一个教
习近平总书记在2019年3月18日学校思想政治理论课教师座谈会上讲话中指出:“办好思想政治理论课 ,最根本的是要全面贯彻党的教育方针,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。” 小学道德与法治课程标准指出:思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,我认为:做到“四度”融合,才能真正实现为新时代好少年铸魂补钙。“四度”即备课有高度,课前准备有广度,课堂教育有温度,课后作业有深度。 一
1引言 母语是指每个人最早接触和学习的一种语言表达方式,这种语言表达方式会影响人的思维。母语是一个人思维的第一语言反应系统,也是在没有受任何其他语言系统的影响下形成的。但二语习得系统与母语有所不同,二语习得系统是在母语系统已经建立,母语的思维能力已经形成的条件下建立起来的,所以二语的学习途径和学习方式也是与母语的学习方式有所差异的,因此,人们进行第二语言习得的过程中,会自然将自己的母语与二语结合
摘要:党的二十大报告提出,坚持为党育人、为国育才。这为思政课落实立德树人根本任务,提供了有力的行动指南,为青年学生“扣好人生第一粒扣子”奠定了坚实基础,也为高中思政课的教育教学提供了方向,为高中思政课教师增强了信心,高中思政课对高中生三观的树立具有深远的意义。科技是第一生产力,人才是关键性因素,高中思政教师需要在思想上行动上响应国家方针政策。 关键词:二十大 高中思政课 人才强国 一、思政
摘要:在当前“双减”政策的指导下,小学体育老师要想真正提高课程教学质量就需要创新教学方式,并且充分结合“双减”政策教学要求制订完善有效的体育教学工作计划,这样才能促进学生体育素养的提高。本文主要阐述小学体育老师如何应对在教学过程中所存在的不足,并且根据小学体育学科教学实际情况做出了相应的改进。 关键词:“双减”政策 小学体育 教学模式 “双减”政策的出台极大程度上改变了当前的教育教学工作模
摘要:项目式学习是以学生为中心,在教师的引导下,学生自主选择、合作探究完成项目的一种学习方式。一直以来,阅读教学都是语文教学中的重点和难点,在传统的教学模式下,教师往往忽略学生阅读能力的培养,而大单元阅读教学能够在一定程度上提高学生的阅读能力和语文素养。因此,在小学语文大单元阅读教学中,教师应注重以项目式学习为抓手,将其与语文阅读教学有效结合,培养学生的自主学习能力。 关键词:项目式学习 小学
摘要:近年来,随着教育教学改革不断深入,思政课成了落实立德树人根本任务的关键课程。习近平总书记多次强调:“我们办中国特色社会主义教育,要理直气壮地开好思政课。”这就意味着广大思政教育工作者要上好每一节思政课,从小学到大学,从稚嫩儿童到有为青年,是一个漫长的过程,“守好一段渠,种好责任田”是对这段成长、成才阶梯上每一位教育工作者的要求。每位思政教师都要守好“渠”、种好“田”、育好“苗”,干好立德树人