全部分类/
教育教学/
《学习方法报》教学研究（文综）

《学习方法报》教学研究（文综）

2024年38期

扫码免费借阅

封面文章 | 语文教学中如何培养学生的学习兴趣

封面文章 | 语文教学中如何培养学生的学习兴趣

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，美国心理学家布鲁纳也说：“学习的最好动力，是对学习材料的兴趣。”因此，作为语文教师，应不失时机地点燃学生的兴趣之火，变学生被动、消极的“要我学”为热情主动的“我要学”，以收到事半功倍的效果。那么，如何培养学生的学习兴趣呢？一、精心设计导语，创设最佳学习氛围一个好的导语对一节课起着举足轻重的作用。上课之始，用种种方法触动学生的兴奋点，使学生精神
封面文章 | 新课改背景下增强初中英语教学实效性的策略

封面文章 | 新课改背景下增强初中英语教学实效性的策略

新课改背景下要积极响应教育改革号召，将发展学生英语能力作为教学核心目标。因此，只有在初中英语教学中创新教学模式，不断优化教学策略，才能促进学生全面发展，最终实现教学目标。一、做好课前预设工作，提高教学的针对性为了明确教学方向和目标，提高课堂教学的针对性和有效性，需要认真研读教材，做好课前预设工作，做好课堂教学准备，这不仅可以提高课堂教学效率，同时也能调动学生主观能动性，激发学生探索求知的欲
教坛新论 | 浅谈小学高年级语文阅读教学策略

教坛新论 | 浅谈小学高年级语文阅读教学策略

摘要：在小学高年级阶段的语文阅读教学，可以有效拓宽学生的视野，帮助学生积累丰富的知识，同时还有助于提升学生的写作能力。但是从当前阶段的小学高年级语文阅读教学来看仍有一些不足，教师应正确认知到问题所在，并且采取相应的措施解决实际问题，开展有效的语文阅读教学活动，帮助学生在学习的过程中不断完善自我，提升学生的阅读能力，并且能有效提升教学效果，本文针对小学高年级语文阅读教学策略展开分析。关键词：小学
教坛新论 | 浅析新课程背景下高中语文教学的挑战与应对之法

教坛新论 | 浅析新课程背景下高中语文教学的挑战与应对之法

随着教育理念的演进，新课程背景下的高中语文教学面临诸多挑战。本文从学科定位、教学内容、教学方法等方面剖析高中语文教学面临的挑战，并提出相应对策，为语文教师在新课程背景下顺利开展教学提供参考。 1引言社会发展与教育变革促使高中语文教学不断调整和完善。新课程背景下，高中语文教学的目标、内容、方法等发生了一系列变化，同时带来一些挑战。本文将对这些挑战及对策进行探讨。 2新课程背景下高中语文教学的
课改前沿 | 浅谈“油菜花”校园文化符号在学校德育中的研究与实践

课改前沿 | 浅谈“油菜花”校园文化符号在学校德育中的研究与实践

摘要：校园文化符号是传递学校精神面貌、环境设施等信息的重要载体，发挥着重要的育人功能。为此，我校特意选取带有“有才华”谐音的“油菜花”作为学校的校园文化符号，并将这一校园文化符号与学校德育相结合，借其音、依其形、托其意、亮其色，从校园文化建设、德育课程研究、志愿服务创新等方面入手，探索出一条学校德育发展的新思路。关键字：校园文化符号学校德育研究实践校园文化符号是传递学校精神面貌、环
课改前沿 | 如何做一个快乐而又专业的班主任

课改前沿 | 如何做一个快乐而又专业的班主任

摘要：作为一名新时代的班主任，一定要讲究合适的工作方法，以良好的师德感染学生，以博大的爱心打动学生，以和谐的氛围凝聚学生，以心灵的沟通转化学生，以常新的知识带动学生。关键词：工作艺术真诚爱心耐心匠心于漪曾经说过：“我做了一辈子教师，但一辈子还在学做教师。”这句话让担任班主任的我很受启发，与学生很好的相处，做一个让学生喜爱的班主任，成为一个快乐的班主任，我想是每一个班主任所期盼的
百家争鸣 | 小学音乐智慧课堂的构建策略

百家争鸣 | 小学音乐智慧课堂的构建策略

智慧教育对教学提出了更高的要求，对学生自我构建完善智慧体系具有极大的帮助。为此，在小学音乐教学中广大教师要积极打造智慧课堂，借助信息技术等现代化教学手段构建智慧教育体系，促进学生自我发展，实现音乐教学目标。一、发挥教学一体机的优势，构建有效音乐智慧课堂希沃教学一体机具备强大的辅助教学功能，包括课件资源库、微课录制、在线课堂、互动授课、课件制作等多项强大的教学功能，基于互联网信息技术平台，为
百家争鸣 | 作业赋“新”能，践行真“双减”

百家争鸣 | 作业赋“新”能，践行真“双减”

摘要：作业是学校教育工作的关键一环，是课堂的延伸和补充，也是学生进一步提高学习效率的重要途径。“双减”政策要求小学语文作业要缩减作业时长和总量，全面减轻小学生的课业负担。因此，如何提高作业设计质量成为每一位语文教师所关注的话题，作业设计应践行“双减”政策，对学生起到科学正确的导向作用，真正落实减负提质。关键词：“双减”背景小学语文作业设计在“双减”政策下优化作业设计策略已成为每一名教师
学术纵横 | 如何在小学语文教学中提高学生参与度

学术纵横 | 如何在小学语文教学中提高学生参与度

小学教育是提高全民素质的基础教育，基础教育向全面提高学生素质转轨已成为广大教育工作者的共识。小学语文作为基础教育的一门重要学科，要推行和实施素质教育，就必须要在课堂教学中提高学生的参与度。几年来，我在语文课堂教学中对如何提高学生的参与度进行了初步的探索和研究。一、语文教学中着重培养学生的认知参与小学语文学科不仅具有工具性，而且有很强的思想性，只要教师真正树立起教书育人思想，就能有机地把思想
学术纵横 | 新课标背景下小学语文跨学科主题学习实践策略

学术纵横 | 新课标背景下小学语文跨学科主题学习实践策略

摘要：文章论述了新课标背景下小学语文跨学科主题学习的意义及具体实施策略，希望能更好地促进学生在实践中学习语文、运用语文，实现知行合一，为提高小学语文教学质量奠定基础。关键词：新课标小学语文跨学科主题学习实践新课标指出：“语文课程要注重跨学科主题学习活动的设计与实施，加强不同学科之间的联系，促进学生在实践中学习语文、运用语文，实现知行合一。”主题学习作为一种跨学科、综合性、实践性强的教学
花开有声 | 心理健康教育在小学古诗文教学中的有效融合策略

花开有声 | 心理健康教育在小学古诗文教学中的有效融合策略

小学是孩子心理发展的重要阶段，寓心理健康教育于各科教学中，是全体小学教师的根本职责。古诗文是中华民族的文化瑰宝，其中蕴含着极为丰富的情感和思想，蕴含着积极向上的人生观、道德观，教师应注重挖掘古诗文中有利于学生心理健康发展的积极因素，将古诗文与心理健康教育有效融合，对学生加强引导，使学生受到积极情感、态度、正确价值观的感染和熏陶，从而健康地成长。一、品赏诗文之美，滋养阳光心灵中国的古诗词以其
花开有声 | 对如何提高中小学生写作水平的探讨

花开有声 | 对如何提高中小学生写作水平的探讨

一、引言写作，是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。对于学生而言，写作是他们进行语文学习的重要部分，也是他们提高语言表达能力、观察力、思考力和想象力的有效途径，在学生的知识获取、思维发展和综合素质提高中起着至关重要的作用。中小学阶段作为夯实基础、提升写作能力的关键时期，如何提高中小学生的写作水平，是教育工作者和家长们普遍关注的问题。本文旨在探讨这一
桃李成蹊 | 新课标下对高年级阅读教学的探索

桃李成蹊 | 新课标下对高年级阅读教学的探索

新课程标准要求：“小学语文教学要培养学生良好的人文素养和科学素养，让学生具备较为开阔的阅读视野，在阅读理解与表达交流的基础上得到提高”，“使学生初步学会运用国家通用语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化成果，提升思想文化修养，建立文化自信，德智体美劳得到全面发展”。因此，教师要加大阅读教学力度，培养学生良好的阅读习惯，发散其阅读思维，调节其学习节奏，开阔学生视野以及陶冶他们的情操，增强学生
桃李成蹊 | 如何在初中历史教学中培养学生良好的问题意识

桃李成蹊 | 如何在初中历史教学中培养学生良好的问题意识

摘要：本文旨在探讨如何在初中历史教学中有效培养学生的问题意识，同时通过分析教学中培养学生问题意识的重要性，结合实际案例，提出针对性的教学策略和方法。关键词：初中历史问题意识策略在当前的教育环境中，问题意识的培养日益受到重视。它不仅有助于激发学生的学习兴趣，还能培养其独立思考和解决问题的能力。初中历史作为一门人文基础学科，蕴含着丰富的知识和思想，是培养学生问题意识的良好平台。为了发挥学生
涓滴之水 | 高考作文提升：积累素材

涓滴之水 | 高考作文提升：积累素材

“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”积累作文素材，是高考语文写作的基础。如无鲜活素材的支撑，写作内容便只能空发议论，显得干瘪苍白。其实素材正如沙滩上一枚枚鲜艳的贝壳，只待有心人拾起它们，让它们成为自己作文中亮丽的点缀。素材积累的过程也并没有我们想象中那般艰难，只要时时处处留心，平地亦能起高楼。一、立足课堂，强化课内积累为了帮助学生写好考场作文，语文老师要时常引导
涓滴之水 | 精准教学在初中语文课堂教学中的应用

涓滴之水 | 精准教学在初中语文课堂教学中的应用

摘要：在新课程改革和素质教育的新背景下，教师所面临的要求和挑战变得更高且更难。在素质教育阶段，语文这一学科是不可缺失的，其对学生生活、学习等方面的发展能起到重要的促进作用。基于此，初中语文教师需要对精准教学模式加以尝试，促进语文教学成效的进一步提升。本文对精准教学在初中语文课堂教学中的具体应用策略进行了探究。关键词：初中阶段语文学科精准教学引言：在各个学科的教学中，精准教学被广泛运用且

《学习方法报》教学研究（文综）

目录

封面文章 | 语文教学中如何培养学生的学习兴趣

封面文章 | 语文教学中如何培养学生的学习兴趣

封面文章 | 新课改背景下增强初中英语教学实效性的策略

封面文章 | 新课改背景下增强初中英语教学实效性的策略

教坛新论 | 浅谈小学高年级语文阅读教学策略

教坛新论 | 浅谈小学高年级语文阅读教学策略

教坛新论 | 浅析新课程背景下高中语文教学的挑战与应对之法

教坛新论 | 浅析新课程背景下高中语文教学的挑战与应对之法

课改前沿 | 浅谈“油菜花”校园文化符号在学校德育中的研究与实践

课改前沿 | 浅谈“油菜花”校园文化符号在学校德育中的研究与实践

课改前沿 | 如何做一个快乐而又专业的班主任

课改前沿 | 如何做一个快乐而又专业的班主任

百家争鸣 | 小学音乐智慧课堂的构建策略

百家争鸣 | 小学音乐智慧课堂的构建策略

百家争鸣 | 作业赋“新”能，践行真“双减”

百家争鸣 | 作业赋“新”能，践行真“双减”

学术纵横 | 如何在小学语文教学中提高学生参与度

学术纵横 | 如何在小学语文教学中提高学生参与度

学术纵横 | 新课标背景下小学语文跨学科主题学习实践策略

学术纵横 | 新课标背景下小学语文跨学科主题学习实践策略

花开有声 | 心理健康教育在小学古诗文教学中的有效融合策略

花开有声 | 心理健康教育在小学古诗文教学中的有效融合策略

花开有声 | 对如何提高中小学生写作水平的探讨

花开有声 | 对如何提高中小学生写作水平的探讨

桃李成蹊 | 新课标下对高年级阅读教学的探索

桃李成蹊 | 新课标下对高年级阅读教学的探索

桃李成蹊 | 如何在初中历史教学中培养学生良好的问题意识

桃李成蹊 | 如何在初中历史教学中培养学生良好的问题意识

涓滴之水 | 高考作文提升：积累素材

涓滴之水 | 高考作文提升：积累素材

涓滴之水 | 精准教学在初中语文课堂教学中的应用

涓滴之水 | 精准教学在初中语文课堂教学中的应用

过往期刊

《学习方法报》教学研究（文综）

《学习方法报》教学研究（文综）

《学习方法报》教学研究（文综）

《学习方法报》教学研究（文综）

《学习方法报》教学研究（文综）

《学习方法报》教学研究（文综）

《学习方法报》教学研究（文综）

《学习方法报》教学研究（文综）

《学习方法报》教学研究（文综）

《学习方法报》教学研究（文综）

《学习方法报》教学研究（文综）

《学习方法报》教学研究（文综）

《学习方法报》教学研究（文综）

《学习方法报》教学研究（文综）

《学习方法报》教学研究（文综）

《学习方法报》教学研究（文综）

《学习方法报》教学研究（文综）

《学习方法报》教学研究（文综）

《学习方法报》教学研究（文综）

《学习方法报》教学研究（文综）

《学习方法报》教学研究（文综）

《学习方法报》教学研究（文综）

《学习方法报》教学研究（文综）

《学习方法报》教学研究（文综）

《学习方法报》教学研究（文综）

《学习方法报》教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

《学习方法报》教学研究（文综）

《学习方法报》教学研究（文综）