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学习方法报·教学研究（文综）

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2025年38期

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封面文章 | 基于生活情境的小学道德与法治课程教学模式构建

封面文章 | 基于生活情境的小学道德与法治课程教学模式构建

随着时代的不断发展，我国的教育领域正经历着不断的革新与进步。在这一过程中，小学的道德与法治课程逐渐成为学校与家长共同瞩目的焦点，成为小学教育体系中不可或缺的核心课程。在小学阶段，道德与法治课程的重要性不言而喻。如何高效开展这门课程，使之真正发挥育人作用，成为了当前亟待深思的议题。教育者需不断探索创新教学方法，确保道德与法治教育贴近学生实际，深入人心，为学生的健康成长保驾护航，而基于生活情境的教学方
封面文章 | 初中历史教学中跨学科教学策略与研究

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摘要：跨学科教学作为一种新兴的教学方法，在初中历史教学中的应用日益受到重视。本文将探讨初中历史教学中跨学科教学的意义、现状，并提出有效的教学策略。通过跨学科整合教学，可以拓宽学生的知识视野，培养学生的综合思维能力和创新精神，促进初中历史教学效果的提升。关键词：初中历史跨学科教学综合思维能力核心素养随着教育改革的深入推进，培养学生的核心素养已成为基础教育的重要目标。历史学科作为人
教坛新论 | 以核心素养为依托的小学语文口语交际训练

教坛新论 | 以核心素养为依托的小学语文口语交际训练

口语交际能力是指一个人在口语交流中表达自己的思想和情感、与他人进行有效的沟通和交流的能力。而培养学生的口语交际能力，更是教育教学工作的重头戏。随着社会的发展和教育的改革，口语交际能力成为学生综合素质培养的一项重要内容，语文口语交际能力的培养已经成为我国语文教学的一项重要工作。这就要求学生们在学习的过程中，要不断提高口语交际能力，才能更好地适应社会的发展需要，才能在今后的竞争中脱颖而出。在当前的教育
教坛新论 | 优秀习作三篇

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三国智慧我来学 ——《三国演义》读后感河南省南阳市第十四中学校六一班李嘉倩读完《三国演义》，我就像经历了一场古代的智慧之旅，书中那些精彩的谋略和决策，让我大开眼界，也让我明白了许多道理，我特别想把这些三国智慧运用到自己的学习和生活中。诸葛亮的“空城计”让我学到了随机应变的智慧。当时，蜀军兵力薄弱，司马懿的大军却气势汹汹地杀来。如果硬拼，蜀军必败无疑。可诸葛亮却能临危不乱，利用司马懿
课改前沿 | 小学语文教学与班主任管理工作漫谈

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摘要：本文深入探讨了小学语文老师担任班主任的工作特点与重要性；阐述了在小学阶段，语文教学与班级管理的紧密结合，以及班主任如何通过有效的教学方法、班级管理策略、心理辅导和家校合作等多方面的努力，促进学生全面发展；强调了班主任在培养学生语文素养、品德修养和社会适应能力等方面的关键作用，为小学语文老师的班主任工作提供了有益的参考和借鉴。关键词：小学语文班主任工作班级管理家校合作一、引
课改前沿 | 初中历史课堂教学中的情境创设策略研究

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摘要：本文旨在探讨初中历史课堂教学中运用情境创设教学法的重要性及其有效策略。通过结合生活实际、多媒体手段、角色扮演活动和情境问题设计等方式，激发学生的学习兴趣，培养其历史思维能力，并营造良好的课堂氛围。关键词：情境创设初中历史课堂教学策略一、在初中历史课堂教学中运用情境创设教学法的重要性（一）激发学生的学习兴趣情境创设教学法能增强历史教学的吸引力，给予学生情感上的触动，
百家争鸣 | 课程思政视角下初中地理教学策略探索

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摘要：初中地理教学中融入课程思政，不仅可以发挥思政育人功能，确保学生正确价值观念的形成，还能提高地理课程的影响力、生命力，促进教学目标的达成。但地理课程思政育人并非一蹴而就，教师需全面掌握地理教学与课程思政融合的要点，基于显性与隐性特征、理论与实践课程等学科特点，打造思政育人的高效课堂，更为培养学生人地协调观、综合思维、区域认知以及地理实践力等学科核心素养的发展，提供更多的可行性基础和前提条件。本
学术纵横 | 浅谈小学英语课堂教学创新与实践

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摘要：随着全球化的加速和教育改革的深入，小学英语教育的重要性日益凸显。作为基础教育的重要组成部分，小学英语教学不仅要培养学生的语言技能，还要注重学生的综合素质和跨文化交际能力的发展。本文旨在探讨小学英语课堂教学的创新教学策略与实践，以期为提升小学英语教学质量提供参考。关键词：小学英语课堂教学教学改革创新能力小学阶段是学生英语学习的启蒙时期，这一时期的教学质量和效果将直接影响学生
学术纵横 | 小学生习作中的过渡句运用问题及探究

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摘要：本研究紧密围绕小学语文教学实践，深度结合《义务教育语文课程标准（2022年版）》、小学语文教材内容以及学生作业实际情况，全方位剖析小学生习作中过渡句运用存在的问题，并提出具有针对性与实操性的解决策略，旨在切实提升小学生习作质量，有力强化语文综合素养，充分凸显过渡句于习作体系构建中的关键效能，为小学语文习作教学提供有益的参考与借鉴。关键词：小学语文新课标习作过渡句教学策略
花开有声 | 家园共育视角下新入园幼儿自理能力的培育

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摘要：在幼儿教育中，幼儿就像一颗颗种子渴望吸收阳光和雨露的滋润。融合教学背景下，家园共育对于幼儿的成长十分重要。本文首先阐述融合教育与家园共育的内涵，以米多为例分析幼儿园融合教育下落实家园共育的必要性。最后，立足于制订个性化家园共育方案、注重规范与自由协调平衡、多方监测与及时反馈循环三个角度，探讨幼儿园融合教育下落实家园共育的实践策略，以供参考。关键词：幼儿教育融合教育家园共育
桃李成蹊 | 识字教学中存在的不足与对策

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摘要：低年级识字教学是语文教育教学中的重要部分，需要老师通过利用文献研究和访谈等方式进行研究。下面就小学低年级识字教学中存在的不足提出一些相应的对策，以供大家参考。关键词：小学低年级识字教学教学方法一、研究背景及意义汉字是当今世界上最古老、最复杂的语言，其数量结构之复杂，给人们的学习使用造成了一定的难度。如何有效提升小学生的识字能力成为了一个亟待解决的问题。新课标要求在小学阶段
桃李成蹊 | 初中语文文言文“任务驱动”课堂教学的探究

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摘要：文言文作为初中语文的重要学习内容，蕴含着丰富的文化价值和思想精华。它既是语文素养提升的关键内容，也是培养学生文化自信的重要途径。任务驱动教学模式凭借其灵活性和实践性，为文言文课堂提供了丰富的教学策略，有助于激发学生的学习兴趣和探索精神。本文探讨了任务驱动教学在初中文言文课堂中的应用策略，以促进教学质量的进一步提升。关键词：初中文言文任务驱动教学探究引言：任务驱动教学强调以具体
涓滴之水 | “三维一体”多元协同的班级文化建设路径探索

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摘要：班级文化建设对于学生的成长和发展具有重要意义。本文通过对多元协同概念的阐述，分析了其在班级文化建设中的重要性，提出以促进学生终身发展为主体，从教师、学生、家长等三个维度，“三维一体”多元协同的班级文化建设路径，旨在为构建积极、健康、富有特色的班级文化提供有益的思路和方法，为学生创造积极健康的成长环境。关键词：多元协同班级文化建设路径班级文化是班级成员之间相互作用、相互影响的结
涓滴之水 | 提升自我服务，成就美好未来

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《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。”我园通过多种途径和方法，探索出幼儿生活自理能力培养的策略，全面提升幼儿自我服务能力，成就孩子美好未来。一、了解现状，制订培养目标为全面了解幼儿生活自理能力现状，我们向全园家长发放了调查问卷，内容涉及饮食、如厕、睡眠、盥洗、穿脱衣服、鞋子、整理物品等自我服务

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目录

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