高中统编新教材体例由专题史转变为通史，但容量大、课时少，要实现在课堂上真正提升学生的历史学科核心素养目标，就必然要求历史教师对教学内容进行取舍，实施整体性教学。《普通高中历史课程标准》强调以学科大概念（试读）...
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