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基于多学科协作的CBL教学法对提高全科医师临床应诊能力的影响研究-中国全科医学2024年31期

基于多学科协作的CBL教学法对提高全科医师临床应诊能力的影响研究

作者:杨士芳 姬路鹏 李晓明 陈雪莹 赵满芝 黄国华 崔景华 陈炼 李静 字体:      

【摘要】 背景 培养高质量的全科医学人才是维护人民群众身体健康的核心,但我国现有的全科医生培养方式仍存在不足,致使全科医生在基层医疗服务中岗位胜任力不足,故如何提高全科医生的岗位胜任力是目前全科医学教学(试读)...

中国全科医学

2024年第31期