【摘 要】目的：探讨基于建构主义学习理论联合MUSIC学习动机理论构建的叙事护理培训对临床护士的影响。方法：于2024年2～6月选取某市6所医院工作的80名护士为研究对象，采用随机数字表法分为实验组和对照组各40名，对（试读）...
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