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学习方法报·教学研究（文综）

学习方法报·教学研究（文综）

2024年15期

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封面文章 | 如何在“行走的思政课”中铸牢中华民族共同体意识

封面文章 | 如何在“行走的思政课”中铸牢中华民族共同体意识

摘要：在新时代背景下，加强青少年学生的中华民族共同体意识教育，是构建社会主义和谐社会、实现中华民族伟大复兴的重要基石。道德与法治课程作为培养学生道德品质与法治观念的主阵地，应积极探索创新教学模式，将“行走的思政课”引入课堂，让学生在实践中感悟、在体验中成长，从而铸牢中华民族共同体意识。本文旨在探讨如何通过“行走的思政课”这一创新形式，有效促进道德与法治教师实现教学目标，增强学生的国家认同、民族自豪
封面文章 | 1.2地球公转的地理意义之昼夜变化教学案例

封面文章 | 1.2地球公转的地理意义之昼夜变化教学案例

【课程目标】结合实例，说明地球运动的地理意义。【教材分析】本节的知识要求是“结合实例，说明地球公转的地理意义”。依据课程标准的要求，本节课的主要内容是让学生理解昼夜长短及正午太阳高度的变化规律，为进一步学习四季、五带的产生打好基础，甚至于为第三章《大气的运动》的学习做好铺垫。“地球公转的地理意义”是选择性必修一重要的一节，其在自然地理基础内容中起到承上启下的作用。地球公转的地理意义需要
教坛新论 | 学童话　讲童话　创童话

教坛新论 | 学童话　讲童话　创童话

一、项目概要（一）项目名称童话王国故事会（二）项目简介学校举行“读书月”活动，在活动中，让孩子们表演课本剧，丰富孩子们的业余生活。为了提升孩子们的表演能力，让孩子们能表演到自己最喜欢的角色，策划了“童话王国故事交流大会”的活动。部编版二年级下册七单元的教学重点是“利用提示去复述书中故事”。《蜘蛛开店》一课，引导学生借助示意图讲故事；《小毛虫》一课，引导学生借助相关词句讲故事；《
教坛新论 | 优秀作文两则

教坛新论 | 优秀作文两则

小小“动物园” 河南省鹤壁市淇滨区天山小学四（3）班赵洺浩家是什么？家是避风的港湾，是快乐的源泉，是幸福的摇篮……而我的家是一个小小“动物园”，里面充满着快乐与欢笑。我的妈妈属虎，在我们家里她也确实是名副其实的“森林之王”。有时候，妈妈对我很严厉，就像一只威武凶猛的老虎。一次，妈妈耐心地陪我分析错题的原因，我满不在乎地说：“这道题我会的！”这下可惹恼了“大老虎”妈妈，只见她将我的书往桌
课改前沿 | 校外少先队活动课程与乡土资源的融合策略

课改前沿 | 校外少先队活动课程与乡土资源的融合策略

摘要：文章分析校外少先队活动课程与乡土资源融合的重要性，结合实际情况，针对性提出校外少先队活动课程与乡土资源的融合策略，以期激发学生对课程学习、活动参与的积极性，促进学生健康成长和发展。关键词：校外少先队活动课程乡土资源融合策略引言：少先队活动课程可谓是学校教育的重点内容，可以让学生的校园生活更加丰富，还可以在实践过程中培养学生的社会责任感、集体主义精神。但是，随着学生需求的多
课改前沿 | 高中语文古诗文诵读教学的现状与对策

课改前沿 | 高中语文古诗文诵读教学的现状与对策

摘要：随着新高考的推进，古诗文在高考中的比重逐渐增大，考查方式也更加灵活多样，这就要求考生需要具备更加扎实的基础和更加灵活的思维。但是当前的古诗文教学中却存在着一些学生诵读兴趣不高、教师的教学方法单一的不足。本文在分析了古诗文诵读教学现状的基础上，着重探讨高中语文古诗文诵读教学策略。关键词：高中古诗文诵读兴趣情感古诗文是中华优秀传统文化的重要载体，是一种韵律和节奏感非常强的文学体
百家争鸣 | 以文育人，以美怡心

百家争鸣 | 以文育人，以美怡心

美育是培养学生正确的审美观和欣赏美、创造美的能力的教育。在语文教学中，既要重视传授知识、发展学生的能力素养，也要充分挖掘文本中美育的丰富内涵，通过文学作品的潜移默化，引导树立学生的健康审美意识，提高审美素养，使学生的身心受到美的陶冶。在提高语文能力的同时，培养审美能力，用文学之美引导、熏陶，润泽童心。怎样将语文教学和美育教育有机融合，更好地发挥其美育功能呢？我尝试运用以下几种方法，取得了较好的效果
百家争鸣 | 体验式教学在中学语文教学中的运用

百家争鸣 | 体验式教学在中学语文教学中的运用

体验式教学是以弘扬人的主体性为宗旨，以促进人的可持续发展为目的的一种教学方法。那么，在语文阅读教学中，我们到底该如何操作呢？我认为需要关注几个方面。一、设境质疑，激发思维在教学中，我们常说：兴趣是最好的老师，疑问是学习的开始。但在我看来，只有把这两种方法融合起来才能达到更好的教学效果。那该怎样融合呢？我认为需要把特定情境与特定疑问有机组合起来。具体来说就是在文本解读之前，根据其内容，创设一
学术纵横 | 三年级习作起步初探

学术纵横 | 三年级习作起步初探

三年级的作文教学在小学阶段起着举足轻重的作用，但是它在成为教学重点的同时也成为了教学难点，如何帮助学生从一二年级的写话练习顺利过渡到习作成文？三年级习作教学该如何起步呢？以下是我的一些做法及建议。一、关注起步，观察入手对于小学生来说，最直观的认识世界的方式就是用眼看，只有亲身观察事物，才能吸纳到宝贵的东西，习作时才有话可说。（一）引导学生观察缤纷世界，眼花缭乱，从哪里观察，观察什么
学术纵横 | 解读苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的大气之处

学术纵横 | 解读苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的大气之处

黄州是苏轼的政治流放地，是其生命的转折地，也是他灵魂的炼狱地。黄州四年有余，苏轼脱胎换骨，让灵魂彻底解脱并升华，黄州的“东坡雪堂”成了苏轼的避难所，而“东坡”成了苏轼的字号，流芳千古，并演绎出了许多传说。文章憎命达，不幸造就了旷世奇才全才通才，最终成就了千古绝唱风华绝代的文学大家，从《念奴娇·赤壁怀古》中可以看到苏轼从此走出了狭小自我，走向“真”我，最终走向“大”我的生命历程，文学艺术也日臻成熟，
花开有声 | 指向整本书阅读的小学语文大单元教学设计

花开有声 | 指向整本书阅读的小学语文大单元教学设计

摘要：本文针对小学语文整本书阅读教学，提出了一种基于学情的大单元教学设计。通过选择合适的整本书阅读资源，以任务驱动的教学方式，激发学生的阅读兴趣，促进学生的自主阅读和深度思考，通过小组合作生成多元见解和感悟，从而提高学生的阅读素养和综合能力。关键词：整本书阅读小学语文大单元教学设计引言：整本书阅读是提高小学生阅读素养的重要途径，对于培养学生的语言表达能力、思维品质和文化素养具有
花开有声 | 在探索中成长，在实践中进步

花开有声 | 在探索中成长，在实践中进步

“关爱学生、因材教育”是教育的永恒主题。无论什么时候，这样的教育理念都不会改变，也不会过时。但是，随着社会的快速发展，随着信息媒介的不断更新，学生的思想也在呈现出新的变化。作为新时代的教师，尤其是信息化教育背景下的班主任，我们要与时俱进，紧跟社会发展的步伐。在新的教育背景下，我对“关爱学生、因材施教”这一教育理念进行实践和探究，用新的教育思想去诠释它，不断在实践中探索新的教育方法。一、用温度和
桃李成蹊 | 试论优化职中政治教学活动的气氛与过程

桃李成蹊 | 试论优化职中政治教学活动的气氛与过程

摘要：政治教学活动的过程是教师以自己的教学行为为媒介，促进学生认知、情感和行为等方面发展，并使学生在活动过程中获得成功的心理体验的过程。因此，在教学实践中，教师应充分考虑到学生的特点，以学生为主体，充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，并在教学活动中始终把学生放在学习活动的主体地位上。为此，笔者从优化中职思想政治教学活动的气氛与过程出发，积极探讨如何在中职思想政治教学中优化教学活动，提高课堂教
涓滴之水 | 思维导图在初中历史教学中的应用

涓滴之水 | 思维导图在初中历史教学中的应用

摘要：思维导图以其直观性、系统性及创新性的特点，逐渐被广泛应用于各学科教学中。本文通过分析思维导图在历史教学中的应用价值，探讨了其对学生学习兴趣、知识记忆、思维能力及历史素养提升的影响。本文还提出了思维导图在初中历史教学中的具体应用建议和案例分析，以期为一线教师提供参考。关键词：思维导图初中历史教学学习兴趣思维能力一、思维导图概述（一）定义与特点思维导图，又称心智图或脑
涓滴之水 | 突破管理难点，促进学生发展

涓滴之水 | 突破管理难点，促进学生发展

引言在初中阶段，学生的学习能力以及学习水平的发展都处于一个关键时期，学生在学习中难免会遇到一些困难，需要班主任老师加以关注和引导。为了确保初中教学质量的提升，初中班主任必须要结合班级情况，做好班级管理工作。这不仅关系到学生的发展，同时也关系到学校的管理。因此，作为班主任老师必须要重视班级管理工作。一、完善班级管理制度，促进班级有序发展建立一套科学合理的班级管理制度，对学生的学习和成长具

学习方法报·教学研究（文综）

目录

封面文章 | 如何在“行走的思政课”中铸牢中华民族共同体意识

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封面文章 | 1.2地球公转的地理意义之昼夜变化教学案例

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教坛新论 | 学童话 讲童话 创童话

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教坛新论 | 优秀作文两则

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课改前沿 | 校外少先队活动课程与乡土资源的融合策略

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课改前沿 | 高中语文古诗文诵读教学的现状与对策

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百家争鸣 | 以文育人，以美怡心

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百家争鸣 | 体验式教学在中学语文教学中的运用

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学术纵横 | 三年级习作起步初探

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学术纵横 | 解读苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的大气之处

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桃李成蹊 | 试论优化职中政治教学活动的气氛与过程

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涓滴之水 | 思维导图在初中历史教学中的应用

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涓滴之水 | 突破管理难点，促进学生发展

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《学习方法报》教学研究（文综）

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