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江苏科技报·E教中国

江苏科技报·E教中国

2025年03期

是中国教育技术协会会刊，是由协会主办，江苏科技报联合今日教育集团承办的一份全国教育信息化专业报刊。

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E教中国 | “人工智能时代基础教育的变革与创新”教育改革对话会举行

E教中国 | “人工智能时代基础教育的变革与创新”教育改革对话会举行

本报讯近日，“人工智能时代基础教育的变革与创新”教育改革对话会在广东省深圳市南山区举行。本次会议聚焦人工智能新时代下基础教育面临的挑战和机遇，与会嘉宾围绕“人工智能为教育和科学带来的影响”“人工智能时代下的人才培养路径”等话题进行深入探讨，并分享了深圳市基础教育在构建未来教育新生态中的样本经验，为推动教育现代化、建设教育强国贡献智慧和力量。当前，教育部正深入实施人工智能赋能教育行动，推进“人
E教中国 | 山西省举行中小学人工智能教育基础与实践应用入门专题培训

E教中国 | 山西省举行中小学人工智能教育基础与实践应用入门专题培训

本报讯近日，山西省中小学人工智能教育基础与实践应用入门专题培训在山西省教育技术与评估监测中心举行。山西省教育技术与评估监测中心党总支书记、主任何芸和副主任刘晋东出席培训，副主任尚维正主持培训。中央电化教育馆人工智能教育工作组副组长、国家新闻出版署出版融合发展（北师大出版社）重点实验室首席技术官刘国飞作专题报告。本次培训旨在有效提升中小学教师的人工智能教育素养与实践能力，切实推动山西省中小学人
E教中国 | 青海加快推进“1+6+N”教育数字化发展体系建设

E教中国 | 青海加快推进“1+6+N”教育数字化发展体系建设

本报讯日前，青海省教育厅印发《青海省关于推进教育数字化转型发展的实施意见》（以下简称《意见》），提出2025年要初步建成教育数字化转型标准体系，完成新型基础设施建设，打造智慧教育试点区和示范校。《意见》在机制创新方面提出“1+6+N”青海教育数字化发展体系，即：建强用好1个智慧教育平台体系；开展6大行动，提升全省教育数字化发展水平，有效支撑教育强省建设；以分阶段、分区域实施的方式，建设N个智
E教中国 | 基于“发展型学习任务群”的小学语文阅读教学实践

E教中国 | 基于“发展型学习任务群”的小学语文阅读教学实践

小学语文阅读教学不仅是传授知识的过程，更是培养学生独立思考、分析问题和解决问题能力的重要途径。在“发展型学习任务群”的指导下，教师能够根据学生的实际水平和兴趣，设计出富有层次性和挑战性的阅读活动，让学生在完成阅读活动的同时，达到提高语文素养的目标。“发展型学习任务群”是指教师根据学生的认知发展规律和学习特点，将教学任务进行系统设计和整合，形成的一系列以学生为中心且相互联系的学习任务群。这种任务群强
E教中国 | 问题链模式在小学英语阅读教学中的应用

E教中国 | 问题链模式在小学英语阅读教学中的应用

在小学英语教学中，阅读理解是培养学生语言能力发展的重要手段。虽然如今针对学生个体差异而开展的教学形式多种多样，但依然有一部分学生面临学习困境，例如学习兴趣不高、理解能力较弱等。基于问题链的教学模式凭借其独特的思维引导方式，能够在教学过程中激发学生的思维潜力，培养其深入理解文本的能力。本文将深入探讨基于问题链的小学英语阅读教学模式，揭示其在提升学生语言能力和思维素养方面的独特价值，通过对译林版小学英
E教中国 | 新时代劳动教育的内容和实施路径

E教中国 | 新时代劳动教育的内容和实施路径

生活力是人的基本能力，是一个人生存与发展的根基。当一个人缺乏基本的生存能力时，教育目标更无从实现。陶行知先生的“生活教育理论”以劳动教育为核心，其《育才二十三常能》为现代教育提供了重要启示。江苏省南京晓庄实验学校在此基础上，拓展形成二十四项常能体系，并通过实践不断深化其内涵。学校聚焦陶行知先生提出的“康健的生活、劳动的生活、科学的生活、艺术的生活和社会改造的生活”这五种生活维度，深入开展生活力研究
E教中国 | 借人工智能之力赏“小数双减”之花

E教中国 | 借人工智能之力赏“小数双减”之花

“双新”（新课程、新教材）教育改革对小学数学课堂教学提出了更高、更新的要求，需要教师具备更高的专业素养和更新的教育理念，在教学的同时积极培养学生学科核心素养，将包括人工智能技术在内的现代信息技术和教育教学有机结合，提高学生的学习积极性、创造力和解决问题的能力。一、人工智能技术简述人工智能属于人为研发的高新智能技术，本质上是对人类思想意识和思维方式的模拟，其发展特征主要表现在以下几个方面。
E教中国 | 谈人工智能环境下小学教师角色的转变

E教中国 | 谈人工智能环境下小学教师角色的转变

人工智能技术正以前所未有的速度改变着社会各领域，包括教育领域。小学是基础教育的重要阶段，人工智能的融入为小学教育带来了新的机遇和挑战。作为教学活动的实施者，小学教师的角色在人工智能环境下也应发生相应转变，以适应新时代教育发展的需要。一、人工智能的发展对小学教育的影响 1.教学资源不断丰富人工智能技术使得教育资源的获取变得更加便捷。通过互联网和智能平台，教师可以轻松获取海量教学素材，如动画
E教江苏 | 江苏省教育信息化与数据管理中心赴中国矿业大学调研交流

E教江苏 | 江苏省教育信息化与数据管理中心赴中国矿业大学调研交流

本报讯近日，江苏省教育信息化与数据管理中心主任孙其华一行赴中国矿业大学开展调研交流工作，该校副校长叶继红出席交流座谈会。叶继红介绍了中国矿业大学的基本情况、教育信息化发展历程和“十四五”智慧校园建设情况。她表示，信息化建设已经全面融入学校教学、科研、管理等各项工作中，数字赋能效应已经开始逐步显现。在人工智能迅猛发展的时代大背景下，面对人才培养模式与科研范式的深刻变革，学校将持续强化教育数字化
E教江苏 | 无锡市教育信息化和装备管理重点工作谋划交流研讨会顺利召开

E教江苏 | 无锡市教育信息化和装备管理重点工作谋划交流研讨会顺利召开

本报讯日前，无锡市教育信息化和装备管理重点工作谋划交流研讨会在江苏省锡东高级中学召开。无锡市教育信息化和装备管理服务中心主任朱卓伟出席会议并讲话，对2025年的工作提出了明确要求，期望无锡市教信条线同仁多交流、常相聚，整个团队在工作中要讲政治、讲学习、讲创新、讲担当、讲服务。会议现场，江苏省锡东高级中学党总支书记蒋洪兴以“让学生在创造中成长”为主题，向大家介绍了该校“创造育人”的理念及相关实
E教江苏 | 数字技术赋能英语教学的实践探索

E教江苏 | 数字技术赋能英语教学的实践探索

在数字技术转型升级的时代背景下，为落实学科育人目标，有效提升学生的英语核心素养，新课标要求推进数字技术与英语教学的深度融合，充分发挥现代信息技术对英语课程教与学的支持和服务功能。一、英语数字化教学的优势 1.优化语言环境，增强学习体验语言环境在英语学习中具有决定性作用。在传统英语教学模式下，师生互动局限在课堂，互动形式单一且频率较低。将数字技术融入英语教学能够使师生互动的场所、形式更加多
E教江苏 | 依托教育数字化转型打造学思融通新课堂

E教江苏 | 依托教育数字化转型打造学思融通新课堂

现代教育技术的迭代升级催生了教育范式革新，推动了教学实践向数字化转型。教育数字化转型作为数字社会发展的重要基础，成为数字化课堂建设、实现智慧教学、创新育人模式的关键。为进一步加快区域教育数字化转型，2023年，《江苏省智慧教育样板区建设指南》出台，同年，江苏省盐城市盐都区成功获批“智慧教育样板区”，江苏省盐城市盐都区龙冈小学（以下简称“龙冈小学”）紧密围绕“智慧教学创新实践”主题，积极探索教育数字
E教江苏 | 智能升级：人工智能革新小学语文分级阅读教学

E教江苏 | 智能升级：人工智能革新小学语文分级阅读教学

人工智能技术极大地促进了中文分级阅读平台的快速发展。人工智能技术能够根据大数据分析，系统评估学生的阅读水平，为他们匹配难度适中、内容丰富的文本。这不仅能够激发学生的阅读兴趣，还能够有效提升他们的阅读理解能力。此外，这种个性化推荐机制还能帮助教师更准确地把握学生的学习需求，进而调整教学计划和策略。一、嵌入链接目前，西方国家已形成比较成熟的英文分级阅读体系，主要代表是Lexile分级（蓝思分级
E教江苏 | “领航杯”江苏省中小学生信息素养提升实践活动优秀作品展

E教江苏 | “领航杯”江苏省中小学生信息素养提升实践活动优秀作品展

（电脑艺术设计）二十四节气之春季系列江苏省南通市崇川小学张辰钰春天是个充满生机的季节，二十四节气中的立春、雨水、惊蛰、春分、清明等都是春天的节气，而从古至今诗人也留下了许多和春天有关的诗句，于是我想到将春天的节气与春天的诗句相结合来为我的这一系列作品命名，图文结合，将春天的点滴付诸笔端，带给人们美的享受。向阳成长立德树人江苏省连云港市新海初级中学金奕霏我的作品采用
E教河南 | “教育家精神” 2025年巡回宣讲活动走进河南

E教河南 | “教育家精神” 2025年巡回宣讲活动走进河南

本报讯近日，由教育部组织开展的全国优秀教师代表“教育家精神”2025年巡回宣讲活动走进河南，在郑州师范学院举行宣讲报告会。教育部教师工作司二级巡视员陈武，河南省教育厅党组成员、副厅长刘林亚出席会议并讲话。陈武指出，“教育家精神”2025年巡回宣讲活动拉开了教育家精神铸魂强师行动的序幕，希望河南广大教师深入学习榜样，大力弘扬和践行教育家精神，发挥好示范作用，将教育家精神融入日常，化作自觉价值追
E教河南 | 2025年安阳市教育工作会召开

E教河南 | 2025年安阳市教育工作会召开

本报讯近日，2025年安阳市教育工作会召开。会议总结过去一年的工作，分析形势，明确任务，安排部署今年的工作。安阳市教育局党组书记、局长崔彦军出席会议并讲话。会议指出，2024年是安阳市教育事业改革发展取得显著成效的一年。一年来，全市教育系统坚持党建领航，教育发展根基持续筑牢；聚焦民生热点，综合教育水平持续攀升；持续推进“双减”工作落实，加强对违规学科类培训机构查处和监管平台推广应用；教师队伍
E教河南 | 鹤壁市开展2025年学生信息素养提升实践活动培训

E教河南 | 鹤壁市开展2025年学生信息素养提升实践活动培训

本报讯近日，鹤壁市2025年学生信息素养提升实践活动培训在鹤壁市教师发展中心举行，来自全市各县（区）的活动负责人、辅导教师等200余人参会，共同探讨如何通过实践活动提升学生的信息素养与创新能力。培训以“聚焦‘人工智能+教育’”为主题，河南省教育信息化专家石毅以《青少年人工智能教育发展与信息素养活动解读》为题，分析了人工智能教育的前沿趋势，对2025年全国第二十六届学生信息素养提升实践活动进行
E教河南 | “深度对话”碰撞“智慧火花”

E教河南 | “深度对话”碰撞“智慧火花”

郑州经开区教文体局：共育促全育，赋能赢未来郑州经开区教文体局以“共育促全育，赋能赢未来”为工作主题，围绕“共”字、着眼“育”字，聚合家校社三方力量同频共振，共建协同育人机制体制，走出一条家校社共育新路。一、机制引领，让家校社共育长效实施经开区在工作实践中建构了“政府主导、教育统筹、部门联动”“专家引领、校长主抓、教师示范”“学校全推进、家长全参与、城乡全覆盖”的经开区家校社“教联体”共
E教河南 | 解析金明中小学“DNA”

E教河南 | 解析金明中小学“DNA”

开封市金明中小学因地处北宋皇家名苑“金明池”遗址而得名，以培养学生“五气”（有志气、透大气、露朝气、展才气、显灵气）为核心宗旨，是一所对内示范、对外开放的九年义务教育一体化的“窗口型”公立学校。一路走来多传承开封市金明中小学创建于1995年，1999年成立小学部，2012年整合原开封市第十二中学为金明中学南校部，2016年新建金明中学西校部，2020年启用小学部行之园，自此构建起中小学兼备
E教湖南 | 湖南省教育厅调研组到湖南省电化教育馆调研指导工作

E教湖南 | 湖南省教育厅调研组到湖南省电化教育馆调研指导工作

本报讯日前，湖南省教育厅副厅长孙传贵一行来到湖南省电化教育馆，调研了解湖南省电化教育馆的干部队伍建设、事业发展现状和教育数字化重点工作推进情况，并就此召开座谈会。座谈会上，孙传贵对湖南省电化教育馆去年取得的成绩给予充分肯定，并就湖南省电化教育馆如何立足实际和自身优势积极谋划单位未来发展提出了明确要求。他指出，要清醒认识到目前面临的新形势、新任务、新挑战，进行全局思考、超前谋划，以教育数字
E教湖南 | 长沙高新区麓谷小学举办爱心义卖暨科学挑战赛活动

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本报讯近日，长沙高新区麓谷小学举办了一场爱心义卖暨科学挑战赛活动。本次活动将公益实践与科学探索进行巧妙融合，吸引了全校师生共同参与。活动当天，校园变身科学与公益的实践场。学生们早早地来到学校操场，将自己精心准备的闲置物品摆放在摊位上，书籍、玩具、手工艺品等琳琅满目，吸引了许多“客人”驻足选购。与常规义卖不同，各班级还根据班级特色设置了丰富多彩的科学实践小摊位，将科学知识与趣味游
E教湖南 | 长沙市开福区浏阳河小学举行英语单词竞赛

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本报讯为了进一步夯实学生英语基础，促使学生更加重视英语单词的拼写与记忆，同时培养学生学习英语的兴趣，近日，长沙市开福区浏阳河小学举行了以“单词大比拼，英语我最行”为主题的第一届英语单词竞赛活动。赛前，各班英语教师在班级内广泛宣传比赛的目的和意义，积极鼓励学生踊跃参与，认真准备。同时，英语组的教师们根据教材要求和各年级知识内容，结合学情，仔细斟酌，精心设计单词竞赛试题，标志着本次竞赛的正
E教湖南 | 长沙市天心区黄鹤小学举办 “药香满园主题养生”游园活动

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本报讯近日，长沙市天心区黄鹤小学举办了一场别开生面的“药香满园主题养生”游园活动。活动伊始，学生们便在教师的带领下向李时珍、孙思邈、张仲景等中医药先贤行拜礼，通过庄重的仪式感传承中医药“尊师重道”“仁心济世”的精神内核。随后，学校中医兴趣班的“小小讲解员”登台，为全校师生宣讲国药发展历程。他们用生动的语言讲述了中医药从古至今的发展脉络以及中医药在抗击疾病、守护健康中的重要作用。在
E教湖南 | 长沙市雨花区自然岭小学举办雷小锋能量挑战赛

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本报讯近日，长沙市雨花区自然岭小学举办了一场“微光行动”雷小锋能量挑战赛，此次活动旨在引领全校学生在实践中深刻感悟雷锋精神，踊跃传递温暖正能量。活动伊始，学生们依次抽取首张随机任务卡，就此踏上各自的“追‘锋’挑战”征程。任务卡内容聚焦校园生活中的点滴善意，如帮助低年级学生整理书包、在课间主动捡起垃圾、回家后为家人做一件贴心小事等。每完成一项任务，学生便能在“雷小锋能量卡”上积攒相应的能
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本报讯为营造浓厚的书香校园氛围，激发学生的探索兴趣，推动馆校共建深度融合，近日，长沙市天心区青园梓枫小学联合长沙市图书馆开展了“作家进校园”主题活动。活动邀请知名作家、文化学者刘冰远走进校园，为三年级学生带来了一场题为《解密名画里的天工开物——认识中国古代的科学技术》的精彩讲座。讲座中，刘冰远通过展示《天工开物》中的经典插图和传世名画，带领学生们开启了一场科学与艺术的探秘之旅。在
E教湖南 | 全员文体引领，打造长沙教育“新标杆”

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长沙市雨花区砂子塘小学秉承和发扬“求是创新、笃行超越”的精神，在2002年率先推进小学集团化办学。23年来，先后有23所学校成为集团的一员，成功孵化了4个新的教育集团。雨花区砂子塘教育集团总校长李臻介绍，集团核心教育理念是“健康第一”，凭借创新的模式、多彩的课程、紧密的协同，为全员文体在基础教育阶段的实践，提供了丰富且具有借鉴意义的长沙样本。坚守初心 “无艺体，不砂小” 20世纪60年代，
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在教育改革的浪潮中，教师的专业成长是提升学校教育教学质量的关键。长沙市雨花区砂子塘魅力小学（以下简称“魅力小学”）自建校以来，面临着青年教师占比高、骨干教师数量不足等挑战，教师队伍建设任务艰巨。为突破困境，学校以校本教研为突破口，不断探索创新，走出了一条独具特色的教师成长之路，实现了师生的共同进步与发展。困境突围，创新教研模式破难题建校初期，魅力小学的教师队伍结构很不均衡，青年教师占比
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在当今社会，随着教育理念的不断更新和发展，培养德智体美劳全面发展的学生已成为教育领域的共识。长沙市雨花区万境小学（以下简称“万境小学”）积极践行国家关于加强学校体育和美育工作的号召，创新打造全员文体教育模式，为学生的健康成长和全面发展提供了坚实的支撑，走出了一条具有示范意义的特色教育之路。全员参与，共同开启文体成长之旅每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的艺术感知能力、文体兴趣和素

江苏科技报·E教中国

目录

E教中国 | “人工智能时代基础教育的变革 与创新”教育改革对话会举行

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E教中国 | 山西省举行中小学人工智能教育 基础与实践应用入门专题培训

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