生活力是人的基本能力，是一个人生存与发展的根基。当一个人缺乏基本的生存能力时，教育目标更无从实现。陶行知先生的“生活教育理论”以劳动教育为核心，其《育才二十三常能》为现代教育提供了重要启示。江苏省南京（试读）...
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