［摘要］新质生产力对职业教育人才培养提出了新的价值取向与发展要求，面向新质产业，新型技术技能人才要具备跨越边界的学习能力、滚动更新的技术技能、自主自立的创新思维、持续成长的发展潜力、技文共生的合伦精神（试读）...
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