摘要：本研究目的在于探索基于思维品质培养的教学模式对学生写作能力的影响。通过选取两个班级进行对照实验，采用写作测试、问卷调查和课堂观察等方法收集数据。研究结果表明，实验组学生的写作水平显著提升，思维品（试读）...
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