摘要：“情感——交往”型教学将“情感”和“交往”两个元素作为支撑学生在课堂上获得丰满生命状态的基本要素，其实践路径为：研究学生的情感需要与交往基础，结合具体的教学内容，通过情境的创设、教学活动的开展，（试读）...
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