摘要：新工科背景下，提高人才培养质量，首要任务是提高课程教学质量。文章对自动控制原理课程教学中存在的典型问题进行梳理，以“两性一度”为标准设计教学改革思路并重建教学改革实践路径。文章以学生为中心，从教（试读）...
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