摘要：文章旨在通过引入OBE理念，解决数据可视化技术课程中存在的缺乏工程案例应用、学生被动学习及数据来源受限等问题，实施反向设计、正向实施的教学流程，采用翻转课堂和“故错法”等策略，提升学生自主学习能力，（试读）...
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