［摘 要］ 以研究国内外学业导师制的现状为基础，通过调查发现，我国高校学业导师存在重视程度不高、均衡发展不足、工作抓手不多、协同融合不够的问题。在社会传染理论的支撑下，提出构建“1+2+5”本科生学业导师育人（试读）...
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