摘要：教师要改变重知识讲解、轻思维发展的现象，以问题驱动学生探究，能激发学生的主动意识，培养学生的高阶思维能力与历史素养。教师要立足生本，提出具有启发性、情境性、合作性的问题激活学生思维，促进学生核心（试读）...
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