摘要：本研究以临澧县第一中学两个平行班级2312班和2313班为研究对象，通过实验研究方法探究基于思维品质培养的英语听说教学效果。研究采用课堂观察、问卷调查和测试分析等多元化数据收集方法，结果表明：实验组学生（试读）...
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