摘要：数学知识比较抽象，小学生在小学阶段学习数学时，由于知识储备较少、社会经验不足，数学接受能力较弱，创新能力得不到充分发展，有时课堂学习气氛就会显得比较沉闷。随着“新课标”的落实，打造优质高效课堂已（试读）...
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