摘要：本文旨在探讨新课程背景下，初中物理教学中学生分层培养如何促进教师的专业发展。通过实例分析，展示分层教学策略在提高学生学习成效的同时，如何激励教师提升教学技能、反思教学实践，进而实现自身的专业发展（试读）...
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