摘要：本文以高中通用技术必修课程《技术与设计1》第二章“开启设计之旅”为例，通过设计“环保创意笔筒设计”项目，探讨了大单元项目式学习评价指标的构建与优化策略。研究表明，科学合理的评价指标体系对提升项目式（试读）...
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