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创设教学情境 唤醒情感共鸣-学习方法报·教学研究2025年34期

创设教学情境 唤醒情感共鸣

作者:顾兴惠 字体:      

《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出:“创设丰富多样的学习情境,设计富有挑战性的学习任务,激发学生的好奇心、想象力、求知欲,促进学生自主、合作、探究学习。”情境性是新课标非常重视的内容,教师在教学(试读)...

学习方法报·教学研究

2025年第34期