摘 要：深入研究新版艺术课程标准和大单元教学两者间的关系，探讨它们在艺术教育领域中的耦合性。通过分析标准对整体性教学、跨学科整合、教学手段与教材观的影响，以及它们共同对学生全面素养的关注，揭示新版艺术课（试读）...
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